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陈子欣 《职业》2016,(2):52-54
本文主要从中职学生语文学习的现状出发,探讨了在课堂教学中如何真正体现以学生发展为本、全面培养学生能力的课改精神,进一步增强语文课程的功能化、实效性和时代感,最终实现"建构一种对话、合作与探究的课程文化,努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的学生"的课改愿景.  相似文献   
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