让人格精神在中职班级管理中彰显魅力

本文首先提出了中职生正处于逆反心理时期,采取柔性疏导的教育方式比教条粗暴的教育方式更适合这一时期学生的心理需要。其次,分析了班主任的人格精神都体现在哪些方面,以及如何保持和进一步培养班主任人格精神。最后,讲述了班主任的人格精神产生的魅力能够对学生产生的影响,有一种榜样和示范作用,对学生学习起到一定的激励作用,从而带动学生的学习,对中职班级管理起到重要作用。     

浅谈如何选用中职英语课程的辅助教材

针对中职学生的英语课课时少,基础差,学习的积极主动性不强等特点,要恰当地选用辅助教材,如英文版的新闻时事、歌曲和书刊,把学生接触英语的时间尽量向课外延伸,提高学生的学习兴趣,提高学生的英语能力并为学生的就业和终身发展打下坚实的基础。