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在处理异方差问题时会出现三个可决系数(拟合优度)。本文通过对这三个R2含义的解释说明,就它们的作用、功效以及关系进行了分析探讨,以便在应用中有一个清楚的界定。 相似文献
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雷敏 《内蒙古民族大学学报》2009,15(6):153-154
本文通过分析当今在我国影响英语听力教学的一些语言和非语言因素,指出要想真正意义上提高听力教学且改善学生的整体听力状况.就要在现行的英语听力教学过程结合教育学理论的知识,运用有效地学习策略,从而达到提高改善听力教学的目的。 相似文献
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本文论述了阅读理解的三个过程 :语义辨析、语法分析和逻辑分析 ,并指出这三个过程相互影响 ,相互作用 ,缺一不可 相似文献
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商务部、国土资源部近日联合发布《国家级经济技术开发区经济社会发展“十一五”(2006年至2010年)规划纲要》,确立未来5年国家级开发区的总体目标。 相似文献
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大学英语听力自主学习中教师的角色分析 总被引:2,自引:0,他引:2
雷敏 《内蒙古民族大学学报》2010,16(6)
通过分析当今在我国大学生英语听力学习的问题所在,指出教师充分运用教育学理论知识和自主学习策略在引导学生进行听力学习,并在其过程中扮演不同角色--引导者、设计者、组织者和参与者、学习的帮助者和信息的咨询者、以及情感的支持者,从而改善大学英语听力教学. 相似文献
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流动人口的居住状态与社会融合 总被引:5,自引:0,他引:5
以中国城市流动人口社区研究的调查数据为依据,对流动人口的居住特点进行分析,并从社会学角度对流动人口与城市居民之间存在的居住差异与居住隔离状况进行解读,指出这种差异和隔离是造成流动人口城市融入困难的重要原因,需采取改革二元户籍制度、将流动人口纳入城镇住房保障体系、实现混合居住等措施解决流动人口的住房问题,促进他们与城市居民的社会融合. 相似文献
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雷敏 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(2):244-245
语法学习是一个长期困扰学习者和教师的老大难问题。而对于一门完全不同于汉语语法体系的外语来说,学习其语法体系是非常重要的。本文将就如何在高校英语教学中提高语法学习展开探索,指出要想真正意义上提高语法教学且改善学生的整体听力状况,就要在现行的英语语法教学过程结合教育学理论的知识运用有效的学习策略,从而达到提高改善语法教学的... 相似文献
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基于南京市4所学校的问卷调查数据,以本地学生为对照组,对流动儿童的家庭环境与学习状况进行研究。结果表明:流动儿童家庭环境较差,74.6%租房居住,家长能提供的学习帮助和情感交流较少;流动儿童缴纳借读费/赞助费的比例及上学路途花费时间均显著高于本地学生;流动儿童对班级学习氛围和教师教学管理的评价较高,但自我学习成绩评价和未来学习预期较低。据此,从政府、社会、学校和家庭等不同层面提出相应的对策建议。 相似文献