把快乐还给课堂——浅谈思想品德课中的"快乐"教学

在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得较高的学习效率和学习效果.因此,在课堂教学中,教师应为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学思想品德,达到学习的自动化,从而提高课堂教学效率,这就是所谓的课堂"快乐"教学法.     

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1.株体矮小，抽苔快，生育期短，播种后25天普遍抽苔，30天左右开始收割上市，因此特别适宜解决城市蔬菜淡季供应的困难，而且经济价值高。     

创建金融安全区的现实途径和方法取向

文章根据我国经济金融发展现状,指出我国金融业长期以来积聚的大量风险,已危及到经济金融的安全运行,金融安全区建设势在必行,并根据现有经济金融运行基础,分析创建区域性金融安全区的各种有利条件。在分析了创建金融安全区可操作性的现实途径后,文章指出建立安全区是一个庞大的社会系统工程,构筑金融安全区应该跳出单纯的范畴,从更广泛的角度来着手。一是建立一个包括金融主体、监管当局和政府三个基本部分构成的较为完善的金融安全运作机制;二是运用金融立法和其他相关法律理顺政府、企业和银行的法律关系,运用法律手段防范金融风险;三是加强金融道德风险防范,消除安全区建设中的人为风险因素。