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1.
职业院校机械类一体化教材的编写方法
韩鸿鸾
《职业》
2009,(24)
一体化教材应是以"工学结合"为切入点,以"工作任务"为导向,模拟"职业岗位情境"一体化教学方案.这里的一体化是指理论课与实训课的一体化;理论教学教室与实训教学车间的一体化;理论教师与实训教师的一体化;产、学、研的一体化;教师与参与者、管理者、引导者的一体化;学生实训与产品生产的一体化.
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