弱势群体子女心理健康问题及其教育策略研究

在黑龙江省地方性高校中,进行了弱势群体子女心理健康问题及其教育策略研究。从弱势群体界定、弱势群体子女大学生四种弱势类型的基本特征、弱势群体产生原因、势群体子女心理问题现状分析、大学生弱势群体现状分析和弱势群体子女教育途径与策略等六方面进行研究,为今后弱势群体子女心理健康问题及其教育策略研究提供了一定理论依据。     

运用心理健康教育理论解决弱势群体子女心理健康问题的研究

在黑龙江省地方高校学生中,进行了运用心理健康教育理论解决弱势群体子女心理健康问题的研究。从弱势群体子女和心理问题与心理健康内涵界定、心理健康教育基本理论内涵、弱势群体子女大学生常见的心理健康问题、大学生心理咨询与心理健康教育和心理治疗之间的异同、大学生心理健康标准以及运用心理健康教育理论解决弱势群体子女心理健康问题的实践等六方面进行研究,为今后弱势群体子女心理健康问题及其教育策略研究提供了一定理论依据。     

教学医院医学教育理论和管理模式

探讨研究教学医院医学教育的理论和管理模式,可得出医院教学与医学教育的关系及医院教学在医学教育中的地位和全过程,教学医院在医学教育中的管理模式。     

教学医院在医学教育的理论和管理模式

探讨研究教学医院在医学教育的理论和管理模式,可得出医院教学与医学教育的关系及医院教学在医学教育中的地位和全过程,教学医院在医学教育中的管理模式.     

生物交叉学科复合教学体系理论与实践

探讨研究生物交叉学科复合式教学体系的理论与实践,研究交叉学科内涵和实例、交叉学科复合式教学体系内涵及生物交叉学科优势和佳木斯大学生物交叉学科创新人才培养模式的实践。