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初中科学课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,而评价建议亦是学生学习、教师教学、部门监管的重要基础及最终目标.如果说教育评价在目的上、在内容上、在形式上都存在着缺陷,这将无可厚非地影响到学生对课程学习的动机与动力;影响到教师开展课程教育的出发点与实施工作;影响到教育部门对教学质量的督察与管理.由此可知,完善合理的教育评价对于教育的正确引导是举足轻重的. 相似文献
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