英语教学测试与评价初探

一、测试的意义测试是英语教学的一个重要组成部分 ,通过测试不仅可以评定学生的学习成绩 ,而且可以了解其掌握英语的实际水平 ,借此检查教师讲授和学生学习的效果 ,从而改进教学 ,以提高教学质量。由于测试的内容和形式会对教学内容和方法起极大的“反馈”作用。如果偏重测试语言知识 ,那么教学就会注重语言知识 ;如果偏重测试语言能力 ,那么教学就会注重发展语言能力。因此 ,我们必须认真对待英语教学测试工作 ,以便把教学引导到正确的方向上来。二、测试的类型测试可以从不同的角度进行分类。1、依据评分方法分类英语测试可以分为客观性…     

城市地下燃气管道的阴极保护

介绍国内外城市地下燃气管线实施阴极保护的现状、经验、问题;提出地下燃气管线实施涂层加阴极保护。     

笑星离去再次敲响“胰腺癌”警钟

前不久，香港知名艺人“肥肥”沈殿霞悄然离世。这位一生勤奋，被观众称为“开心果”的笑星曾于2005年被查出罹患胰腺肿瘤，“肥肥”的去世再次引起人们对“胰腺癌”的关注。     

新形势下加强高校辅导员职业道德建设的思考

随着改革开放的不断深入,高校辅导员面临着知识多样化、价值观念多元化、工作方式时代化等新的挑战,出现了价值感缺失、职业道德取向出现偏离、育人方式出现偏差等职业道德失范现象。而当代大学生的思想道德状况也出现不同程度的滑坡:信仰上出现多元化,对社会主义的信仰产生了动摇;价值观上突出自我,功利主义思想严重;考试作弊现象突出,诚信道德缺失。社会主义核心价值观的提出,为辅导员职业道德建设指明了方向,提供了根本道德准则与构建的基本内容要素。因此,辅导员应注意自我教育、率先垂范,自觉提升自己的职业道德素养;学校应从治理能力现代化角度通过尊重辅导员主体地位、关注辅导员价值诉求、完善道德评价标准等加强辅导员职业道德建设的制度安排;社会则应积极营造辅导员健康成长的良好氛围,推进辅导员职业化进程,倡导职业平等,加大辅导员先进典型的宣传力度,从而促进提高辅导员职业道德水平建设。     

中国高技术产业统计分类测算研究

高技术产业统计分类研究工作 ,在国外已有 2 0多年的历史 ,这项研究工作对各国制定高技术产业发展战略 ,应用高技术提升传统产业 ,提高国家整体科技实力和竞争能力发挥了重要的导向作用。我们国家要在 2 1世纪提高维护国家安全和经济安全的能力 ,实现经济结构和产业结构的战略性调整 ,争取在未来激烈的国际竞争中占有一席之地 ,也必须加快高技术产业的发展。目前 ,国家有关部门正在制定“十五”高技术产业发展规划 ,各地区也都把发展高技术产业做为新的经济增长点下大力气来抓 ,但我国尚没有统一的高技术产业统计分类 ,不便于对高技术产业发…     

浅谈师范院校素描教学

素描教学是美术教育的基础,美术教育也是基础教育中素质教育的重要组成部分,师范院校又是基础教育的源泉,因此,素描教学在师范院校的地位是不容忽视的。     

建立杭州信息工业园区的构想和建议

上海经济区研究会在杭部分会员建议,在杭州西湖风景区西北五十平方公里的范围内,建立“杭州信息工业园区”,形成一个以电子计算机和通信新技术开发为主体的教育、科研、生产和经营融合为一体的知识密集型新兴工业基地。同时根据自然环境、工业基础、科技力量、国际信息来源诸条件,对建立该园区的可行性作了论证。     

想象作文的重要性及训练方法

分析了近几年来高考作文的实际情况，得出结论：想象作文是高考作文试题常考不衰的一种出题方式。文章结合教学实际有针对性地介绍了应该怎样有步骤地对学生进行想象作文训练，培养学生的想象作文能力，以适应高考的需要。文章写得有理有据，特别是一些训练方法很值得从事中学语文教学工作的同志借鉴。     

抗不良杠杆量测的稳定收敛状态估计方法

不良杠杆量测使得传统的含有不良数据辨识的状态估计方法失效,严重降低了状态估计的精度,为了能够自动排除不良杠杆量测的干扰,同时保证状态估计计算的数值稳定性和收敛性,提出了抗不良杠杆量测的稳定收敛状态估计方法。在利用等价权原理并统一量测残差尺度的基础上,提出了采用标准化残差的指数型权函数,并基于此得到抗差状态估计模型。该模型能够根据量测残差自动修正量测权重,具有较强地抵抗不良杠杆量测的能力,能有效保证算法的数值稳定性和收敛速度。分别采用3节点和IEEE118节点算例对该方法的特点进行了验证。     

浅谈大学英语词汇教学

大学英语教学大纲 (我院文工科的本科生 )对基础阶段的词汇的要求是掌握 40 0 0个单词 ,并能熟练、正确地运用其中 2 30 0个单词及其基本搭配 ,同时还要掌握一定数量的习惯用语和谚语及格言。根据ＢａｎｄＯｎｅ -Ｆｏｕｒ的具体要求即80 %以上的词汇是要通过精读课来掌握 ,而英语教学的各项任务如听、说、读、写等 ,也是以词汇教学为基础的。因此 ,词汇教学在语言教学中占有非常重要的地位。实践证明 ,学生普遍感到英语词汇学习是个难题 ,感到自己掌握的词汇量不够。有人很想讲英语 ,但开口不知道用什么恰当的词来表达 ;也有人拿起书本想阅…