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马汉伟  沈琳琳 《职业》2015,(9):42-43
小学语文高效课堂的建构需要教师转变观念,促进学生亲师信道;需要教师精心设计,保证课堂的优质高效;需要教师重视反思,追求教学的日臻完美。只有这样才能提高教学效率。  相似文献   
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