农村小学如何践行“多元化”评价理论

“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的多元评价理论，要求教师要善于从不同角度、从不同程度来评价赏识学生的长处，从不同的因素和层面来发掘学生的潜能，从而激励学生的学习热情，促进学生全面快速的发展。