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中小学生性知识掌握水平研究 总被引:3,自引:0,他引:3
对性的研究可以有多种角度,如社会学角度、人类学角度、生理学角度、心理学角度等等。就中小学生而言,从心理学角度予以关注,将有助于促进其身心的健康发展。现实中,人们普遍认为“法盲”具有社会危害性,因而强调普及法律知识,那么“性盲”呢?后果如何?罗素说:“一切无知都是令人遗憾的,但是对性这样的事无知,则是严重的危险。”①学校,是传授知识的场所,但对性知识的传播却也遮遮掩掩,这种“犹抱瑟琶半遮面”不仅不能使学生获得相应的知识,反而增加了一层神秘的面纱。为了深入全面地了解中小学生性知识掌握的现状及性知识掌握的规律,以使… 相似文献
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