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一、语文教学现状目前在学生嘴里流行着这样一句话：语文,语文,枯燥无味。这句话充分表明学生学习语文的积极性不高。我们都知道,要学好一门课程,首先要对这门课程感兴趣, 相似文献
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作为有15年教龄的教师,笔者参加了多次公开课及优质课比赛活动,也担任过几次比赛的评委.在活动中发现了一个普遍存在的问题:授课的老师都给了学生一定的质疑时间,但是对于学生的质疑却没有给予充分的认识和正确的解答.这种做法,明显是在应付比赛,让学生质疑只是走过场,根本没有任何作用.这不但浪费了教学时间,而且打击了学生的积极性,对培养学生多方思考、大胆质疑的习惯很不利. 相似文献
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