关于创新教育与高职德育的结合探讨

时代在变,但是对"创新"的要求不会变:创建民主自由的教学环境;开设丰富多样的教学方法和模式;提高学生的自学能力.在教学过程当中教师必须改变传统的眼高手低的塑造人才的弊端,将课堂教学和课外实践结合起来,调动学生的自主性、积极性,激发学生的创造性.     

充分利用校内资源，创新教师职业素质培养模式

现今培养教师职业能力和职业素质的方式多种多样，对校内日常工作中的培养和提高却缺乏足够的重视和关注。本文就如何充分利用校内资源，创新教师职业素质培养模式进行阐述。校内资源拥有其他资源无可比拟的优势。具体措施包括完善听课和集体备课制度、校内评比竞赛、校内培训、师生互动、变换教学手段以及奖金职称激励机制等。根据不同的分类标准，可将以上措施分为刚性的和柔性的，高屋建瓴型的和平等互助型的。职业院校必须刚柔并济，文武兼备，才能塑造一个德才兼备，全面发展的人民教师。     

以就业为导向,完善五年制高职德育课程体系

改革开放以来,我国的经济和社会迅猛发展,发生了翻天覆地的变化,由此也带来了一系列问题和新需求.长期的计划生育政策和人均平均寿命的延长带来了劳动力短缺、人口老龄化等问题;年轻人大规模地从农村流向城市,从边远地区流向发达地区,造成农村和边远地区空巢老人、留守儿童群体越来越庞大;工作压力的加大和生活节奏的加快使年轻人无暇照顾家人;生活水平的提高使得人们对医疗卫生等社区基本公共服务的需求越来越强烈,对服务质量的要求也越来越高.这些问题和新需求都对养老和卫生行业,特别是社区养老和社区卫生服务提出了对人才的需求,特别是高素质、专业性人才的需求.