论“中国国家海洋战略”——对一个治理未来发展问题的思考

已经到了一个必须对“国家海洋战略”进行重新审视、梳理和设计的时候,这是因为,中国对海洋战略的重视程度离挑战引发的需求还有不少差距。“国家海洋战略”是一个复杂概念,它由水球战略、全球战略、综合战略、统一战略、科技战略、重点战略和教育战略等七个子战略构成。其中既涉及思路问题,又关联建构问题。这是一个国家和政府治理未来发展问题必须给予重视的构想,因而需要整体设计。     

论校园公共社会

“公共社会”是一个新近才形成的新理念。用“公共社会”的理念来审视大学校园文化建设发现,原来大学校园最接近也最适合建设成为一个“公共社会”,由此得出要建“校园公共社会”的结论。这是一个系统性很强的概念和理念。其中涉及内涵、作用、条件和特征等四个方面内容。但是,最主要的问题还是如何建设和谁来建设的问题。本文提出了建设“校园公共社会”的主力军不是一般普通学生而是学生干部的基本观点,并且还从学生干部在大学校园中的定性和定位、学生干部在建设校园公共社会中的作用和对学生干部的素质和能力有何要求等三个角度做了适度展开。     

20世纪主导中国社会的青年群像

20世纪的中国波澜壮阔。无疑,青年在其中扮演着至关重要的角色,起着举足轻重的作用。不同的时代造就不同的人才;不同的人才创造不同的历史。虽然人处青年时对未来职业的选择总是理想主义的,充满着幻想,自以为“什么都可干”、“什么都能干好”,但人对职业的实际选择却往往不以人的主观意志为转移,是历史性社会选择。     

论“大学”和“读书”--对儒家教育思想的诠释

教育思想在中国源远流长,早在2000多年前的春秋战国时期就有了<大学>、<中庸>.<大学>说,"大学之道,在明明德……"中国自古就有"传道、授业、解惑"的教育传统,但少"德".其实,"得"是在"惑"中.中国仍有把"上学"说成是"读书"的习惯.书有多种形式,读书可以产生初惑."两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"是关于读书的一条古训.但同时,中国早就有"典籍浩瀚"的说法.书海发展到今天已经是深不见底,宽不见"涯".这是研究"大学"和"读书"的基本动因.     

论“现代海上丝绸之路”——以“浙江舟山群岛新区”为出发点的思考

"现代海上丝绸之路"是基于中国海洋战略的一种路径选择和整体构想,旨在构筑一个以"战略思维"和"海洋思维"为基础,以"经略海洋"为目标的全球经济合作平台。目前,它需要国家战略层面、省级策略层面和"浙江舟山群岛新区"谋略层面的合力运作,其重点要落实在"现代海上丝绸之路"制度建设上。制度创新在社会转型中扮演一种超级正能量的作用,是能否建成"现代海上丝绸之路"的核心。但制度创新的基础和前提是思想解放、政策开放和能量释放等要素的整体合力。现实的问题是,这种合力目前还难以形成更没有运作。所以,建设"现代海上丝绸之路"的关键是一种"整体思维方式"的建设。     

论中国海洋法的现状及其发展趋势

我国已经初步形成海洋法律法规的系列化和系统化,但与全球化大背景之下的新一轮国际海洋世界＂圈海＂竞争的现实相比较,我国在海洋法建设中仍然存在着一些亟待提速、提高和提升的地方。为此,本文梳理和反思了我国海洋法的体例、体系和机理的现状并展望了它的发展趋势,从而得出了必须反思概念、理念和功能,必须面对海洋事业、问题、矛盾、争端和冲突,必须加强和健全海洋法律、法规和规章的体例、体系和体制。     

论小政府大社会——基于公与共的视角

政府与社会的关系历来是人们关注的焦点。然而,随着大部制改革的推行,“小政府大社会”的发展模式已成为必然趋势。小政府是从大社会中产生的,虽然在发展过程中逐渐凌驾于大社会之上,但却始终取决于大社会的发展速度以及发展环境等。本文通过公与共的视角并结合“小政府大社会”的圆锥关系结构,强调在建立小政府大社会的同时,小政府的变化必须适应、协调大社会的变化,进而使小政府与大社会在动态中达到稳定。     

论“高校服务型行政”的内涵和实践

"高校服务型行政"是"服务型政府"和"公共服务"的理念进入和融入高校的一个尝试。这虽然很有意义,但难度也很大。其难度既有理解方面的,也有机理和体制方面的,但更有习惯和定式方面的。所以,就需要从内涵和目标、意义和作用、任务和效果等三个角度来展开对此概念和理念的认识和理解,进而为在我国高校里普遍地建立一个"服务型行政"而探索和探讨。     

未来大学发展走势

● 大学的社会功能应该是与社会发展相辅相成的功能,而不是完全同等的作用。● 私立大学将有较大的发展,人才市场将形成,人才会像物质产品那样有公开的价格。● 不是教育家的学者、官员将退出大学管理的舞台。● 扩大招生自主权,“合格制”是一种主要的方式。控制发展速度,选择创新角度,使社会走向良性发展。只有从哲学的高度才能把握这一点。在很多的中国人眼中,包括许多的学者,都盲目地坚持一个在目前或不久的将来将被耻笑的观念：教育只是一个投入问题,一个经费问题,而没有一个科学与否的问题。于是,整个中国的教育界,包括中…