浅谈完善大学英语教学

大学英语教学是我国基本素质教育的重要组成部分，因此进一步深化大学英语教学，提高教学的质量和效率，是摆在我们面前急待解决的紧迫问题。本文就大学英语教与学的现状，以及如何完善大学英语教学的内容和方法进行一些探讨。     

解读接受美学的“二个文本”

接受美学兴起于欧美文坛,其以读者为中心,对文学的作品、作者、读者"三位一体"的研究成为阐释作者--文本--读者之间关系的一派新论.它将读者推向文学研究的前台,成为研究中不可或缺的重要环节,对整个西方文论尤其是其后兴起的"读者反应理论"产生了巨大影响.对该理论中的两个重要概念"第一文本"和"第二文本"进行解读,可以重新构建一个"三文本"的文本体系.     

文字之外的解读--比较《德伯家的苔丝》和《边城》

哈代和沈从文作为英中两国“乡土文学”的典型代表,其作品中有很强的美术性和音乐性,他们的主要代表作《德伯家的苔丝》(以下简称《苔丝》)和《边城》融合各种艺术手段,将画面和音乐视为文字之外的语义载体,填补了文字所不能表达的“空白”,丰富了文本的主题意蕴。     

肯尼亚“中国女孩”的求学路

在南京中医药大学,来自非洲肯尼亚帕泰岛上家村的女孩沙里夫说:"我妈妈是正宗的中国水手后裔。"而母亲告诉沙里夫,她们的中国祖先姓谢,妈妈的名字就是巴拉卡.巴蒂.谢。所以,当地人也称沙里夫为"中国女孩"。2005年,沙里夫来到中国,先学两年汉语,接着用5年时间完成了中医专业的本科学业。从2012年9月开始,沙里夫开始读研究生。这个肯尼亚"中国女孩"     

高职英语翻译教学探讨

本文就当前英语翻译教学中存在的一些问题，并就这些问题提出了相应的建议。从而为高职院校培养高技能复合型人才、满足社会需要提高一些借鉴。     

培养学生英语口语能力——让每一个学生开口说英语

在过去英语课应试教育模式下,过多强调语言知识的学习,缺少对学生运用语言能力,特别是口语能力的培养,使得学生出现高分低能的现象,部分学生英语成绩很好,但不敢开口,就是我们常说的“哑巴英语”,本文结合在英语教学中的实践谈谈自己的做法。