合理发挥政府职能 建设西部经济强省——西部大开发和中国加入WTO陕西应对之策学术研讨会综述

陕西省社科联、西北大学经济管理学院、陕西日报社和陕西省区域经济研究会于 2 0 0 2年 6月 1 1日在西北大学经济管理学院联合举办了“西部大开发和中国加入 WTO陕西应对之策学术研讨会”。经济学、管理学、法学界的专家学者、政府官员、企业界的同仁、新闻媒体共 60余人参加了研讨会 ,针对西部大开发和中国加入 WTO的大背景 ,陕西如何实施跨越式发展战略 ,实现建设西部经济强省的目标进行了广泛的讨论。1 .关于陕西如何正确认识与对待加入 WTO的问题　陕西省行政学院副院长曹钢教授认为 ,目前陕西在对 WTO的认识上存在着误区 ,不是通…     

就业指导应贯穿职业学校教学全过程

就业率是评价职业中专的办学水平、检验职校毕业生综合素质高低的一个标准,良好的就业率也是职业中专办学的最终目的.然而,许多职校在学生的入口和出口考虑周到,非常重视,却忽视了教育教学环节这个至关重要的部分,甚至出现教学过程与目标结果的严重脱节,造成就业问题在整个过程中被淡化、忽视的局面,这就严重影响了学生实际就业的效果.那么,如何使就业指导教育贯彻到教学全过程中呢?     

农家女成为大布商

令中国轻纺城——浙江绍兴柯桥市场一万多个摊主惊叹的是,上年还无甚名气的四区355—356号花布世界,一下跻身为市场的头号布摊。今年41岁的女摊主陆亚萍,1997年销布总量达1200万米,销售额超亿元,收     

向领导进言"四字诀"

作为下属,有向领导进言的权利,也有向领导进言的义务。那么向领导进言时怎样才能让领导愉快地采纳自己的意见呢?笔者认为,可从以下四个方面着手。态度要诚领导接受下属的建议,充分体现了领导对下属的信任,而下属要取得领导的信任就必须以诚相见。处好关系是前提。社会心理学告诉我们,一般人对于与自己交往密切的人所说的话都比较容易认可和接受,而对于与自己不甚亲近的人所说的话则不容易接受。从这个方面说,下属平时就应该与领导处好关系。不仅如此,通过与领导干部的接触,还可以摸清其脾气性格,熟悉其生活习性,为采取合适的进言方式打下基…     

高校家庭经济困难学生档案工作现状分析及对策

家庭经济困难学生档案工作是高校学生档案工作中的一个重要组成部分,而家庭经济困难学生档案又是高校开展家庭经济困难学生资助工作的重要依据.因此,做好高校家庭经济困难学生档案工作是关系到国家资助政策是否能有效贯彻落实的重大问题;是关系到国家和社会安定、和谐的大事.     

“三曹”与六朝诗风

“三曹”文学成就,世所公认。然不同时代对“三曹”的品鉴称许,表现出不同的审美好尚。如今人某些观点中就钟嵘《诗品》将陈思、文帝、魏武依次列入上、中、下三品所表现出的责难就体现了这种审美差异。实则“三曹”不仅仅体现出“建安风骨”这一种风格,他们亦是六朝以华美为主流的多元化美学风格的滥觞者。     

简论“全面发展教育”与“素质教育”

近年来,素质教育成为各级各类教育重点讨论的话题,特别是在基础教育领域,已成为新的课题。国家领导人也多次谈到基础教育要由应试教育向素质教育转轨。然而,由于各种原因,不少人认为素质教育是不同于全面发展教育的一种教育模式。或者,有不少人虽经常谈到素质问题,但真正涉及到素质教育问题却又知之甚少。那么,什么是素质教育,它与我们所说的全面发展教育到底有什么关系呢？我们就此发表残论,以就教于同行和专家。全面发展教育是我国一贯的教育方针产1957年,毛泽东同志提出：“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育…     

动植物神话与图腾崇拜──对赫哲族神话的思考之一

通过对赫哲族丰富的口头流传的处于早期的动、植物神话的分析,认为这些神话反映了该民族先人对万物和人类起源的探索,他们按照自己对世界的理解,和万物有灵、图腾崇拜观念密切联系,创造出了最原始的神话和古老的文化。     

自然神话与自然崇拜──对赫哲族神话的思考之二

通过对赫哲族的日月星宿神话、山川树木神话、风雨雷火神话的分析,认为该神话是原始人想像的产物,是自然崇拜结果,反映了民族文化特色和赫哲族先人的原始思维。     

中国农村人口控制的社区行动──社区发展与人口控制网络试点的经验总结

本文根据我国２４县社区人口控制网络试点的实践,总结了社区发展与人口控制如何才能很好结合在一起的若干成功经验,包括引导妇女对经济活动和社会事务的参与,提倡以人为本的发展,重视提高生活质量,加强教育培训,推动群众参与和自我组织、自我管理、推进地方性制度安排的创新和扩散,实行各部门的综合管理与齐抓共管,强调因地制宜,充分挖掘社区资源等方面。其核心在于通过社区建设改变群众生活的风险环境,并形成应对生活风险的制度化和社会化规避手段。对人口控制社区行动实践经验进行全面总结,对人口控制工作的未来发展将起到借鉴作用。