新课程标准下师范生信息素养培养

我国基础教育正进行着全面的课程改革，新课程标准成为教育领域中一个重要的准绳，而“信息素养”作为一个关键词出现在新课程标准中。作为新课程标准未来的实施者，师范生有三重身份，即学生、社会人以及准教师。在信息时代背景下，学生身份要求师范生要充分利用信息资源，使用信息技术进行有效学习；社会人身份则要求师范生具备信息时代生存能力，进行终身学习；而师范生最重要的特点是准教师身份，运用信息技术来提高教育教学的绩效是合格教师理应具备的信息素养。师范生的信息素养培养可解读为四个有机结合的层面，即信息意识、信息认知、信息能力和信息道德。