基于MOOC的管理学课堂教学应用模型的构建与实施

管理学是一门实践性极强的学科。现行管理学教育存在教学与实践相脱节、理论与企业实际“两张皮”、教学内容与教学方法不能适应时代要求等问题。MOOC的师生互动、生生互动以及学生的学习体验都还原了“学”的本质,从而实现教师从“讲授者”到“启发者”的角色转变。在罗伯特·塔尔伯特翻转课堂结构基础之上,结合MOOC的教育理念及思想,构建了基于MOOC的管理学课堂教学应用模型,并以管理学核心章节战略管理为例,对课程开发进行了详细说明。调查结果显示,管理学MOOC课程试点取得了良好的教学效果。最后,对管理学MOOC未来发展提出了一些建设性思考。     

基于蒙特卡罗方法的半空间深度计算方法

作为分析多无数据的有效工具,半空间深度由于它的稳健性而广受关注.但半空间深度的计算问题一直阻碍着半空间深度的应用和发展.文章提出基于蒙特卡罗方法的半空间深度的计算,相比较传统的半空间深度的计算方法,蒙特卡罗方法有较高的计算精度和效率.