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基于培养创造型人才的统计教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
创造型人才的培养靠创造型的教育。基于此，本文从创造型人才的培养这个问题对过去的统计教育进行了回顾，并给出了若干对策。 相似文献
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分组标志确定之后,统计分组的关键就是如何确定各组的组限。笔者根据不同统计资料,给出了坐标显示法和平均定中法两种确定组限的方法。 相似文献
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