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1.
全面推进课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的战略举措,是要寓世界观、人生观、价值观引导于传授知识和培养能力之中,有助于发挥专业课育人功能,对提高职业教育人才培养的质量具有极其重要的意义。本文对食品专业课程思政现状进行系统分析,以专业课程思政和案例研究为着眼点,总结现有问题,并以《食品分析与检测技术》课程为例,挖掘思政元素、构建课程思政体系,探索融入方式和多元评价方法,最大限度发挥专业课“育人”作用,有针对性地进行课程思政改革,旨在为食品专业课程思政教育提供借鉴。 相似文献
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河南家族企业发展虽然起步较晚,但近年已成为河南省经济发展的重要组成部分,并为河南省发展经济、增加城乡居民收入、保持社会稳定作出了突出贡献。为了深入、系统地了解河南省家族企业发展和管理现状以及存在的主要问题,为给政府部门、家族企业管理者与家族企业研究者提供系统的真实信息,笔者对河南省家族企业发展较为发达的三个地区、近百家企业进行了抽样调查和访谈,并利用SPSS对调研数据进行频率和交叉分析,发现了目前家族企业的主要问题,针对这些问题提出了有针对性的六项应对策略。 相似文献
3.
以工商企业为背景兴起的组织公民行为理论自被引入教育领域以来一直备受关注,教师和学生是大学里不可或缺的两类主体,教师的组织公民行为对学校的建设和发展起到举足轻重的作用,大学生的组织公民行为同样也起到至关重要的作用,只有这两类主体共同发挥组织公民行为,才能使大学得以长足地发展.然而,目前人们关注的焦点是教师的组织公民行为,大学生的组织公民行为却很少有人关注,显然这是组织公民行为在教育领域的发展不均衡,正是因为如此,大学生的组织公民行为成了一个值得关注的问题. 相似文献
4.
营销广告信用的建构,基础就是媒体的互动性。早期原始广告本身媒体介质本能地具有互动性;大众媒体的诞生,一方面带来了"广而告之"的传播效果,另一方面又使得媒体的互动性丧失,其广告的信用也受到影响,甚至是某种程度上的缺失。当具有更高程度互动性的新媒体得以迅猛发展,立足其上的广告信用也因媒体互动性的提高而得以回归。可以说,媒体互动性的变迁使广告传播信用失而复得,旨在提高广告互动性的策略也将为广告信用的构建和发展提供基础。 相似文献
5.
徐莉莉 《兰州大学学报(社会科学版)》2010,38(Z1)
在EFL教学中存在着两种相冲突的教学观点:一种由英语为母语的外教所倡导的,即英语教学的目的是为了培养具有双语和双重文化的个体;另一种由英语教学的邀请国所提倡,即英语教学应脱离具有国家倾向的文化语境,为的是创造双语的但并不一定是双重文化的人.本文认为成功的EFL教学是双语,其教学模式是学生所熟悉并与之紧密相关的本地和国际的语境. 相似文献
6.
家族企业作为最为古老的一种企业组织形式,2005年对河南省的投资贡献率达到26%、对就业贡献率达到40%,在企业数量中占比33%,家族企业的良性发展对全省国民经济的稳定和发展起到举足轻重的作用。但同时又面临严重的人力资源发展瓶颈。[第一段] 相似文献
7.
为适应目前高校人文社科科研活动的现状与发展趋势,要求高校人文社科科研管理者选择与之相适应的分口与归口相结合的管理模式。这个管理模式包括:改革评价体系和激励机制,采取‘强制与流动’和‘封闭与开放’相结合的管理思路和方针;打破行政划分的局限,整合科研力量;加强管理者的现代意识和创新意识;改革机构内部组织管理形式;强化管理机构的指导功能。 相似文献
8.
徐莉莉 《广西大学学报(社会科学版)》2008,30(Z1):231-233
口译,通常被定义为信息从一种语言到另一种语言的口头传达,历史十分悠久.在操不同语言的人类之间签署第一份合同的时候已经出现了口译这一现象.但口译作为一种职业始于第一次世界大战,并在二战以后开始盛行.过去几年里,对口译的理论研究突飞猛进,对于这种双语转换现象的跨学科研究也有所发展,包括语言学,心理学,心理语言学,社会语言学,认知科学,神经语言学,交际学等.作者从口译的过程出发探索跨学科研究在口译方面的运用. 相似文献
9.
工作分析作为人力资源管理的基础活动,其重要性已得到管理者和学者的广泛认可。准确的职责描述和工作规范分析不仅能够为企业清晰地了解各岗位工作职责细节、何种人才为企业所需、各岗位的价值及员工工作业绩评价标准提供可靠的信息和依据,使各岗位员工获得公平、合理的补偿,而且能够为各岗位、各类型员工的培训提供所需内容,使得新员工和老员工培训得以顺利开展。可见,工作分析的基础地位决定了工作分析应该也必须提供准确的、有效的工作描述和工作规范信息,但笔者在从事管理咨询过程中发现,实践中存在许多因素可能导致工作分析信息的不准确。 相似文献
10.
中非合作关系日益得到政界和学界的关注,一方面,由于相关研究信息的缺乏或偏差,中非合作往往与新殖民主义联系起来,另一方面,也有学者认为其不同的哲学和方式可以为现行以西方为主导的国际发展框架提供启示与机遇。文章以中非农业合作作为案例和切入点,探讨了中非农业合作中发展援助、贸易和投资相结合的特点,并在更广泛的视角上反思了中非合作对于现行国际发展框架所提出的挑战与机遇,主要包括:第一,与其援助,不如发展商业?重新思考发展援助的实质与地位;第二,谁是发展的主体:发展干预的边界与主体角色的塑造;第三,重塑国际发展话语:更多新兴国家的参与。 相似文献