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长期以来,学生知识面窄,语文学习能力差,口语表达能力和书面表达能力较低,课外阅读可以拓宽学生的视野,通过课外阅读培养学生良好的感悟生活的提高文学修养,尽而提高阅读能力和写作能力,课外阅读既是大纲的要求,也是提高口语表达能力和书面表达能力的途径,而且有很多好处,不仅如此,课外阅读有利于情感传递,积累知识,应保证课外阅读时间,这是学好语文的同几点建议。 相似文献
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本文构建了一个包含自利偏好、利他偏好和互利偏好的新的理性行为人效用假说.这种广义的效用假说既不同于传统经济学,又能与主流经济理论相匹配,从而把经济学狭义的经济利益最大化方法推演至对行为人整体行为模式的研究. 相似文献
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