深圳大学学科综合性发展统计分析

在教育改革中,实现高校综合化是一项重要而紧迫的任务,而学科综合化是实现高校综合化的前提条件。本文采用学科丰度和综合性系数作为大学学科综合程度的评价指标,对深圳大学院系设置、在校生、专任教师、本科专业、硕士学位授权点等方面的数据按学科进行分类统计,揭示深圳大学学科综合化的程度和特征。     

大学生申诉权的合理运用

于情、于理、于法我们都应该保护大学生的申诉权.而申诉权的合理使用又是保障大学生申诉制度能够贯彻落实的重要条件,但实践表明,很多情形下大学生申诉权的使用并不合理.因此,本文概括了不合理运用申诉权的一些表现,分析了未能合理运用申诉权的原因,并在此基础上着重论述了如何使大学生申诉权得到合理运用的对策.     

R型因子分析模型描述

一、引言 因子分析,一个历史上频繁地引起激烈争论的问题.因子分析的概念起源于20世纪早期Karl Pearson和CharlesSpearmen及其他一些学者,为定义和测定智力所作的统计分析.     

加强高校统计工作的若干思路

教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要手段,是制定教育政策、编制教育发展规划的重要依据,是实行教育科学管理的一项基础工作。随着管理水平的不断提高,各级政府和领导对教育统计工作越来越重视,要求越来越高,教育部把做好统计分析与监督工作列入“十五”期间一项重要工作。为了有效地、科学地组织统计工作,保障统计资料的准确和及时性,充分发挥统计工作在教育管理和多层决策中的重要作用,高校建立一支高素质统计队伍,充分发挥统计职能己提到议事日程。