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数值分析系列课程的立体化教学平台设计与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
数值分析课程是高等学校理工科专业的重要基础课程,该课程既能培养学生的数学思维能力,又能够培养学生应用科学计算方法和计算机技术分析解决实际问题的能力.在近十年的教学实践中,我们从教学模式、教学内容、教学手段等方面进行了多层次的研究与改革,逐步形成了能够有效支撑数值分析系列课程的立体化教学平台.本文重点介绍该立体化教学平台的设计及其教学实践. 相似文献
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教师的自我评价是一项十分复杂而重要的活动,它关系到教师如何认识自我,提高自身专业素质,适应教育发展的需要;关系到能否进一步深化教育改革,实现跨世纪素质教育工程。提高教师自我评价的意识和自我评价的能力,能够有力地促进教师专业素质的提高。一、了解教师职业特点,确定教师评价主体(一)教师职业的特点l、教师角色的多样性。教师是一个多重角色的职业,在学校教育中,教师在不同的情境下,常常拥有多种身份,担任各种不同的角色。美国心理学家林格伦曾把教师的心理角色归纳为三大类:教学和行政的角色(包括教员、课堂管理员等),心理定向角色… 相似文献
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杨爱民 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2001,20(3):113-114
素质教育要求面向全体学生 ,使学生全面发展 ,让学生主动发展 ;要求面向现代化、面向世界、面向未来。素质教育必然引发教学改革。素质教育及其引发的教学改革要求提高中小学教师的素质 ,要求转变教师的教育思想观念教育思想提高教师职业道德素质 ,加强现代教育理论素质培养 ,加强教育科研素质培养和文化业务素质培养 相似文献
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社会进步的标志是社会文明的发展。建设有中国特色社会主义不仅要有高度的物质文明 ,而且要有高度的精神文明。精神文明是先进文化的主要标志 ,因为先进文化包括先进的思想道德和先进的科学文化两个部分 ,与精神文明建设内容是同一的。在当代中国 ,先进文化就是有中国特色的社会主义文化。我们党始终代表先进文化的前进方向的阐释 ,是对党加强社会主义精神文明建设指导思想的一个新的发展 ,同样关系到党的事业的兴衰成败。党的三代领导核心在领导我国社会主义精神文明建设中 ,结合中国的实际和时代特征 ,继承和发展了马克思主义文明观 ,丰富… 相似文献
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民主考评领导干部工作的程序一般可分为六、七步,其中个人述职、民主评议、组织考察、反馈结果这四个基本程序,是不可省略的。拟以这四个基本程序为主,来分析探讨民主考评领导干部工作如何进一步深化的问题。 一、克服盲目性,讲求考评标准的科学性 为使干部民主考评工作科学化,首先应当研究建立健全科学的考评标准,这是民主考评工作深化的基础和前提条件。如果一切干部考评都用同一个标准和同一种方法,那么就很难把握考评的准确程度,就会使考评工作产生很大的盲目性。因此,考评标准应是先进合理的,要符合新时期对领导干部的要求和实际情况。第一,按照干部分类管理的要求进行分类考评。 相似文献
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社会主义民主的实质是人民群众在享有对生产资料所有权和支配权的基础上,成为国家和社会的主人,充分享有管理国家以及其它社会事务的各项权利。换信之,社会主义民主就是人民当家作主。要建设高度的社会主义民主,就必须找到适合的形式和途径。民主可归纳为两大类:间接民主和直接民主。所谓间接民主是指不是由公民亲自行使,而是通过他们选举出并对他们 相似文献
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杨爱民 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2008,8(4):76-81
正如任何学科都有自己独特的研究范式,并在其研究范式的演变中学科得以深化和发展一样,经济学的发展也从来没有离开过研究范式的变革而独步进行。本文在范式的碰撞与变革中,勾勒以范式转变为基础的现代经济学体系。 相似文献
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村民自治与中国农村政治体制改革杨爱民中国改革开放新的历史时期首先是从农村经济体制改革起步的,它的成功给农村政治体制改革注入了活力。亿万农民进行了历史的决择,从而走上了依法实行村民自治的政治体制改革之路。一、实行村民自治的理论依据与现实条件在农民占全国... 相似文献