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王士林 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2013,(3):105-108
在深度理解课程概念的基础上,结合过去本课程教学中存在的问题,研究改革教学方式、学习方式和评价方式,并更注重本课程与其他课程间协同培养的探讨,这样该本课程改革才不至于孤立,也使得培养的学生更具有创新和实践等综合能力。 相似文献
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