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田杰 《江苏教育学院学报》2001,17(6):106-107
因此 ,阅读教学的出发点是培养学生从阅读材料中获取信息的能力和技巧。“泛读为主 ,泛精结合”的教学模式较好地处理了泛精之间的关系 相似文献
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母亲今年80岁了,亲人们筹划着如何为她庆祝。但在我心里,作为儿子,总有一种深情想用文字写一写妈妈,为她老人家献上一份特殊的寿礼。1933年,我们的母亲刘青出生在洪洞县广胜寺镇西安村一个贫苦农民家庭,兄妹共六人,她排行老五。六个孩子被外祖母含辛茹苦地拉扯长大。1949年冬因家境贫寒,天资聪慧且异常懂事的母亲,为减轻家庭负担,她只读到小学,就含泪辍学了。当时的教导主任李国强老师,举荐母亲到县文化馆担任文化收音员,每天早晚记录中央人民广播电台新闻,为各单位出黑板报提供资料;后来母亲又到县剧团担任文化教员,为许多老艺人和学徒扫盲,由于她对学生耐心,教学方法灵活,所以收效很大,被评为专署模范教师。 相似文献
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网络传播和网络商务是网络媒体运用的两个重要领域,两者之间有着千丝万缕的联系。网络传播和网络商务相互结合,互相促进,相得益彰:既可以增强网络媒体的传播力,又可以充分挖掘和提升网络渠道的商务价值。以zebo、yelp为代表的网站在实践上已经走在了理论的前面,凸显了两者结合运用的竞争优势。因此,从网络媒体的特性出发,站在网络营销策划的角度,对网络传播和网络商务的整合策略进行了探讨。 相似文献
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“谁是青年”与“青年是谁”——关于青年研究的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
青年研究及其基础理论建设,应从厘清“谁是青年”和“青年是谁”这两个问题入手,不求构建那种主观的、封闭的庞大体系,而应注重回归青年自身,回归社会与青年的种种互动关联研究,在一个开放的状态下,在一个自然生成的过程中,以高度的学术自觉,吸纳和吸引多学科的研究成果和研究力量,走一务“集约化”发展的路子,逐步改变中国作为青年人口大国却是青年研究弱国的不合理局面。 相似文献
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养成教育的人文向度与美学精神 总被引:3,自引:2,他引:1
中西教育文化传统中都有着丰富而深厚的人文资源,重塑教育理性的重要路径之一即是呼唤传统人文精神的回归.同时在现代社会的背景下构筑新的理性原则和制度设计,从而使教育克服现代性的种种负面影响,形成关于教育的一种新的人文向度、理性自觉和美学精神,使教育真正属于人本身.养成教育是教育回归人性和人本原则的一种有益尝试和探索,是中国传统教化的升华,是教育现代性走向未来的伟大乌托邦和崇高社会理想,它有可能真正克服教育现代性问题而实现现代性教育的和谐发展. 相似文献
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从新世纪中美关系看当代中国外交的特点 总被引:1,自引:0,他引:1
新世纪的中美关系,是美国单边主义抬头,国际形势趋于紧张的大环境中,最重要、最复杂的双边关系。中、美作为在世界格局中有重要影响的大国,外交政策对全球的和平和发展有着深远影响。笔者通过小布什政府和奥巴马政府的对华政策的转变,揭示出中国的外交,具有出了灵活多样、独立自主的特点,充满了合作性和坚定性,主动性和强硬性。 相似文献