海峡两岸中小学英语课程文件比较研究

英语课程文件是英语教学重要的指导性文件,因此一直受到广大教育者的广泛关注.通过对大陆2001年<英语课程标准>与台湾地区2003年<国民中小学英语课程纲要>中教学内容部分进行简要地比较,以发现彼此的长处与不足,从而给我们的英语教学以更好的启示.     

英语谜语的语义策略探微

作为一种蕴涵语义策略,通过运用音、义、词、句等材料设问,供人猜测的文字游戏,英语迷语越来越受到语言学研究者和英语教育工作者的重视。迷语源自实际生活的需要,其目的在于娱乐消遣,解乏益智。迷语最突出的特点是采用一些语义策略,使其在语言设计上往往打破常规思维方式,主要的四种语义策略是:双关的运用,使用"必然真理"作答,在题面部分设置"虚假预设",混淆"元语言"和"目标语"。研究英语迷语的语义策略对英语教学也有一定的启发意义。     

企业“人本位”计量指标体系

企业为其劳动者提供收入,为当地生活者提供良好生活条件,为消费者提供物质产品与服务,所以,企业应该是一个创造富裕社会的手段或工具。令人遗憾的是,目前的企业并不一定是如此,它们仅仅追求企业利益而把社会责任抛到脑后。也就是说,现代企业不应该是一个对于人类社会无情无义的无机组织,而应成为一个以人为本位的有机组织。因此,有必要确定一个计量企业“人本位”程度的指标体系。可以认为,与企业有关的个人包括其职工、生活者和消费者三大类。以下提出的是与这三类人有     

模糊综合评价的改进模型

模糊综合评价方法是目前比较成熟的系统评价方法。由于它能够较好的克服指标属性的模糊性,因此广泛应用于经济,科技,环境,工程等方面的评价。同时在某些评价对象当中如果包含了太多的定性指标,该方法又对定性指标的处理存在着合理化和如何调整权重等问题。     

消费导向社会中生活方式的变化

消费导向社会的形成标志着资本主义社会的成熟,其典型为1950—60年代的美国和1970年代的日本。这种社会的特点是: 1.虽然在任何社会中都有生产和与之相应的消费,但在消费导向社会中,商品消费日益扩大和丰富以至于达到“饱和状态”,许多原来不是商品的东西也都成了商品,消费对象即消费客体的范围在不断地扩大。2.消费主体的范围也突破了原来的界限而扩大到社会大众。大众消费社会的特点是许多家庭都具有了自由购买力,经济增长在很大程度上依赖于大众消费能力,不仅货币而且大众消费心理也成为重要的因素。3.作为大量消费的条件有两个:一个是由于技术革新形成了大量生产、大量流通的体系;另一个是为了实现大量商品与服务的销售,市场有了高     

从认知角度看概念隐喻

概念隐喻在人们的语言、生活、思维中无处不在,它不仅仅是一种语言现象,更是一种重要的认知模式。本文试从认知的角度分析概念隐喻的普遍性、系统性和创新性,从而阐释概念隐喻的特性,同时指出目前概念隐喻研究所面临的问题以及解决的途径。     

以科学发展观为指导全面提高辅导员自身素质

辅导员作为学生思想政治教育工作最直接的组织者和实施者,其自身素质的不断提高成为推进大学生素质教育的坚实基础。在实际工作中,新时期的辅导员在日常工作中必须以科学发展观为指导,通过学习,全面提高自身素质。