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高校教师绩效评价对于促进教师自身素质和学校功能的整体优化有着不可估量的作用.对7所财经院校专家进行咨询,构建了财经院校教师绩效评价指标体系,并提出了基于模糊一致偏好关系的评价方法.利用该方法对财经院校教师绩效的5个一级指标和16个二级指标进行权重的排序评价,评价方法及评价结果对财经院校教师绩效的评价及提升有借鉴意义. 相似文献
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穆琳洁 《陕西学前师范学院学报》2017,33(3):6-9
“一带一路”战略自提出以来便受到了全世界普遍关注,同时也对国内的跨文化人才提出了更高的要求和挑战。本文结合“一带一路”的战略背景,在解读跨文化交际能力理论内涵的基础上,分析了新形势下跨文化交际能力培养的策略和途径,以期对我国的外语人才培养有所启示,进而服务于“一带一路”的发展大局。 相似文献
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