浅析初中历史教学中学生的时空观念培养

为了突破传统应试教育的桎梏,许多历史老师站在宏观的角度以实现学生的个性化成长和发展为教学原则,不断地采取创造性的教学策略和教学手段,培养学生良好的历史时空观念素养,鼓励和引导学生在自主实践的过程之中掌握历史学习的技巧和精髓。     

中小企业发展过程中面临的问题与对策

一、中小企业自身主要特征分析 （一）规模小、管理制度薄弱 中小企业一般都处在创业初期，所呈现出的最明显的特点就是企业规模小、生产技术水平落后、产品科技含量较低，经营行为短期化，经营过程中存在极大的风险。在管理上，许多中小企业仍然没有建立现代企业制度，管理仍停留在家族式管理的层面上，法制观念淡薄，企业财务管理制度不够规范、不健全、信息不透明，缺乏有关部门确认的财务报表和良好的经营业绩数据。     

詩的花圈

(一)我们深切地怀念您—敬爱的周总理素洁的珠峰说:您最忠于伟大领袖毛主席。我们隆重地纪念您,—敬爱的周总理,奔腾的黄河讲:您为革命献出了毕生精力。敬爱的周总理啊,我要让胸中这股不可遏止的感情,在笔底奔流,在纸上横溢,凝注成赞烦您的诗句。我要写您在巴黎街头怀揣的马列书籍;我要写南昌城上高高飘扬的“八一”红旗,我要写广州的翠柳;上海的红梅; 遵义的葵花,草地的簧火; 延河的清流;梅园的白雪。我要写您办公室通宵不息的灯光; 写您光明磊落的一生; 写您袖口的补丁,简陋的住居。我要写您在奔驰的列车上, 巡视着祖国山河大地;我要写您…