公共管理学科双语教学的定位与思考

为适应新世纪对人才的需求,公共管理学科双语教学必须要有准确的定位和更深层次的考虑。以权变的教学模式,为学生提供一个国际化的教育平台,以中西的结合方式使用教材,力求改变传统的教育理念和培养模式。     

社会风险预估的系统研究和实证分析

对社会风险的预估是风险社会极具挑战性的课题.文章在构建社会风险指标体系的基础上,用雷达图直观明示单个指标风险指数水平,并运用因子分析法得到社会各领域风险综合指数,借助于数学工具进行社会风险的预测,从而系统分析目标地区的社会风险水平.以期在风险社会中为风险管理者提供风险管理的有益思路与方法.     

工商管理专业参与式案例教学应用研究

本文针对工商管理专业（本科）案例教学存在的问题，提出了参与式案例教学应用方法。参与式案例教学不仅有助于学生增强学生解决实际问题的能力，而且能弥补国内教师实践经验不足的现状，实现教学相长。     

心理账户、用户习惯与新媒体使用:基于社会心理学的思考

基于社会心理学的心理账户和习惯性理论视角,对当今社会新媒体使用的价值判断和行为选择进行分析,可以发现:新媒体不同的社会功能(如关系维系、审美娱乐、信息风险、时间成本)对用户使用该技术的价值判断和行为选择有不同程度的影响;长期使用新媒体的用户会形成使用习惯,用户的习惯性行为会缓和甚至改变新媒体的社会功能与用户的价值判断、行为选择之间的结构关系。因此,必须综合考量用户的功能需求和行为习惯来完善我国新媒体使用和管理的相关政策。