开展统计文化"六进"活动开创统计文化发展新格局

一、坚持统计教育,推进工作业务进学习 统计文化作为社会文化的个性文化,其本质特征是统计,弘扬统计文化,坚持统计教育是根本.近年来,我们坚持把统计教育摆上机关思想教育和理论学习的重要议事日程,精心设计统计教育三年规划,明确中长期目标、内容和措施,制定了<关于开展统计人员统计教育工作的实施意见>,并按年度细化统计教育实施计划,进一步落实课题、人员和责任.     

以“六进”为抓手 加强统计文化建设——浅析统计机关文化建设的方法和途径

机关文化的魅力在于机关个性的体现，统计机关作为政府部门，在长期建设和创新中积淀了具有自身特点的精神追求和行为；隹则，蕴含着鲜明、独特和深刻的统计文化内涵，是机关文化的特色品牌和重要组成部分。我们只有通过不断挖掘和弘扬统计机关优秀文化，不断创新和丰富统计机关文化建设内涵，大力增强统计机关的文化软实力，才能创造出长盛不衰、充满生机与活力的统计事业。本文对加强统计机关文化建设作了一些思考，     

说理式统计执法的实践与思考

随着我国社会主义民主政治进一步发展、社会主义政治文明建设进一步推进,民主行政、法治行政的理念正逐步深入民心,统计民主法制建设取得了重大成果。同时,也应清醒的看到:基层统计民主法制建设上存在的问题和差距,诸如统计普法宣传不到位;重处罚轻引导、重强制轻说理;执法过程简单粗糙,与处罚对象缺乏沟通交流等等;甚至有一些地方统计执法     

加强县域统计管理的几点做法

县域统计管理是县域统计工作的基础,是<统计法>赋予县级统计部门的重要职责.当前,要推动县域统计管理发展,必须以科学发展观为指导,牢固树立创新创业、谋求统计新发展的思想,努力实现从埋头干统计向致力于管理统计的转变,促进统计工作又快又好发展.     

学分制管理:深化统计继续教育的必由之路

学分制管理是一种先进的教学管理制度。多年来,我国高校和职业教育等领域推行学分制的越来越多,推进的力度越来越大。2004年,国家教育部在认真总结经验的基础上,就职业学校进行学分制试点提出了具体意见。这为继续教育领域推行学分制管理提供了有力支