普通车床车削圆锥体的加工过程分析

在技工院校的普车实习课中，车削圆锥体车是一个非常重要的课题，通过长期实习教学经验和实习教学过程的反思，总结了车削圆锥体工件的加工要点和操作要领，本文主要研讨采用转动小滑板车削圆锥体工件的优化方法技巧，以供大家参考。     

扩大内需的两个关键问题

自去年下半年以来，政府为扭转经济增长速度不断下滑通货紧缩不断加剧的局面，分别从货币政策和财政政策两方面入手刺激经济，主要做法是：货币政策以降息为主，辅之以降低准备金、准备金率；财政政策以增发国债扩大基础设施投资为主，辅之以深化国企改革和财税改革。从实际执行情况来看，九八年十一、十二月份经济增长速度大幅提高，并为全年经济增长７．８％起了重要作用，物价的降幅也有所减小。但是，延续至今年初，国民经济又继续沿向下轨道惯性下滑，物价指数也不断下降。这就使得人们对现行的货币政策和财政政策进行思考：为什么降息…     

扫路车故障诊断与排除模拟实训课程设计与教学实施

扫路车驾驶员培训是环卫道路清扫作业技能培训的主要内容之一。笔者在对环卫行业培训需求调研和技能培训过程中发现,提高驾驶员对扫路车常见故障的诊断排除能力,特别是扫路车上装部分维修作业是各单位提出的最迫切的培训需求。本文在行业调研、专家论证、培训实践的基础上,按照企业作业标准编制工作流程,结合一线工人的实际技能水平,针对保有量最多的扫路车车型进行课程开发,结合实训、考核、实习等,在教学中将学习内容分解成模块,有机组合,明确教学目的并应用于培训实践,有效提高了扫路车驾驶员解决实际工作问题的能力。     

重大基础设施项目风险多维互动组合评价模型

为对重大基础设施项目风险带来的价值损失进行系统、均衡的评价,文章从项目主体效用的视角设计具有多维、互动、组合特征的项目风险评价模型,全面评价项目风险带给项目主体的多重效用损失,不仅包括客观价值损失,还包括主观心理负效用.首先,构建项目风险效用函数;然后运用直觉模糊区间、数理统计分析、情景调查等方法对主要项目风险参数进行评价,再对单项风险效用进行组合加权计算,得到项目分类风险和整体风险效用;最后,结合代表性案例进行算例分析,以验证模型的有效性和实用性.     

基于行为博弈的特大型工程项目复杂风险组合性均衡评价

基于行为博弈理论,构建了特大型工程项目复杂风险组合性均衡评价模型.在项目风险评价中,不仅综合考虑了风险发生的可能性和价值影响,还嵌入了项目关联主体的价值偏好和动态博弈因素,从而使项目复杂风险评价具有更为合理的主体行为基础.文章首先从博弈视角分析了特大型工程项目复杂风险评价的特殊性,其次运用模糊层次法、行为实验方法设计指标体系和参数,最后对模型进行算例分析,得出项目分类风险和组合性风险指数.可为特大型工程项目复杂风险动态评价和监控提供实用的分析工具.     

论中华生肖文化和竞争机制的人生哲学观

对中华生肖文化的概念和特征,要从七个层面去说明,才能深刻地揭示出中华生肖文化是中华民族融合、凝聚和发展的巨大"文化纽带"。同样,人生旅途竞争机制是具有层次性的一个动态系统框图及其三条原理。     

工程管理专业本科生核心技能的培养

工程管理专业本科教育的主要目标是培养从事建设投资工作的高级管理人才,为使学生具备长期的就业竞争力和发展潜力,学校应重点培养学生扎实的理论和技术功底,良好的沟通和人际关系能力,清淅的逻辑思维,正确的决策力以及不断学习和创新的能力。为此,高校应科学设置专业课程,改革教学模式和内容,加强实践性教学,促进学生与外界的交流与互动,全面提高学生的综合素质。     

特大型工程项目可持续均衡价值指数模型及其算例分析

在分析特大型工程项目多元主体多目标效用函数的基础上,构建特大型工程项目可持续均衡价值指数模型,分别提出经济、社会、环境生态分类价值指数和组合性均衡价值指数的计算原理和方法,并结合“三峡工程”进行了算例分析.研究表明：特大型工程项目可持续均衡价值指数的大小反映了项目内在价值的高低,它随主体信念和时空环境的改变而变化,据此可以判别项目的可行性和优劣性.     

论信息技术在市场营销教学中的应用

传统的市场营销教学形式以教师讲课文、说实例、做练习、对答案为主,其教学方法单一、枯燥,教师始终占主导地位;教学环境封闭,限制了学生的积极性和创造性,也抑制了学生学习的趣味性和娱乐性.这种"填鸭式"的教学模式培养的学生既缺乏独立性、自主性,其发散思维、逆向思维也都受到限制.     

特大型工程项目可持续均衡价值指数模型 及其算例分析

在分析特大型工程项目多元主体多目标效用函数的基础上，构建特大型工程项目可持续均衡价值指数模型，分别提出经济、社会、环境生态分类价值指数和组合性均衡价值指数的计算原理和方法，并结合“三峡工程”进行了算例分析。研究表明：特大型工程项目可持续均衡价值指数的大小反映了项目内在价值的高低，它随主体信念和时空环境的改变而变化，据此可以判别项目的可行性和优劣性。