语文教学中学生审美能力的培养

语文教学中学生审美能力的培养 ,主要应从 :阅读与讲解———感受美 ;说话与作文———表现美两方面来进行 ,使青年学生形成完美的人格     

先秦儒学从孔子到孟子的流变

儒学是由孔子继承周公的典章礼乐制度而建立的,孔子把富有政治色彩的典章礼乐制度民间化、社会化、人情化和人际化;孟子在孔子所做的基础上进一步把周公的典章礼乐制度人性化、人格化,甚至自然化,从而完善了周公的典章礼乐制度,也确立了儒学在当时乃至其后的重要地位。后世的儒家特别是宋明理学家基本是按照这一思路推进儒学发展的。     

谈发展农村职业教育

中国的"三农问题"是事关全局的重要问题.要彻底的解决横亘在中国现代化进程中的这一世纪难题,首要的是要解决农民面临的贫困问题.然而目前对农民贫困的解释中,多关注于经济因素的分析,忽视了科技教育与贫困、发展之问内在的本质联系.     

新时期内部审计人才的心理诉求与实现路径

长期以来,审计人员被认为是在宏观层面上对经济社会的运行进行监督的人员,由于处在“高处”,所以只需在技能和综合素养方面做出努力,就能取得良好的审计效果。实际上,在工作环境、工作性质、思想观念、文化心理、价值观等因素影响下,越来越多的审计人员产生了隐性但强烈的心理诉求。即便如此,在“思维惯性”作用下,这类人员的心理诉求和心理健康问题并未引起全社会的重视。比如,在面对特殊的审计对象和上级交代的特殊审计任务时,审计人员就会产生较大的心理压力。审计人员除了要在工作职责、个人进步和社交方面承受一定压力外,还要应付特殊的工作性质带来的困扰。鉴于此,本文分析了新时期内部审计人员的心理和影响因素,对其心理诉求进行了探讨,给出了这些心理诉求可以实现的路径,以促进审计事业健康、和谐、文明发展。     

农村社会保障制度的现状及发展对策——以养老制度为例

农村社会保障体系是我国社会保障制度的重要组成部分,在社会主义和谐社会和新农村建设的强力带动下,当前我国农村的社会保障工作有了很大进步和提高.但由于历史原因和不同时期政策的不同取向,农村的整个社会保障体系建设仍严重滞后于社会发展的步伐,这成为阻碍我国社会全面发展的一大"瓶颈".因此需要对农村社会保障体系进行宏观而深入的审视,对其弊端和不足加以揭示,在政策取向方面应更加注意发挥政府在农村社保体系建设中的主导作用,这既是现代政府治理的要求,也是对历史偏差的纠正.     

13-18世纪的西藏政教合一制

<正> 一、元代西藏政教合一制的初步形成 13世纪前半期,蒙古势力在北方草原崛起,成吉思汗及其子孙不仅统一了整个蒙古草原,而且积极对外扩张,其势力已深入到与西藏邻界的甘肃、青海。1236年蒙古军队进据陇、蜀,这样,整个西藏外围从东至北便处于蒙古人的重兵包围之下,征服西藏已是势在必行之事。