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1.
江泽民同志于 2 0 0 0年 6月在全国党校工作会议上的讲话 ,充满了实事求是的精神和深刻的辩证思维风格 ,体现了鲜明的时代特色。他对新时期干部德才基本要求所作出的新的规定 ,是对马克思主义人才理论的极大丰富。他提出的“重发现同时重培养”的原则、“使用、培养同一论”以及“德才具体说”、“辩证的台阶、资历观”等 ,是对传统的人才理论的突破和对马克思主义人才学说的丰富和发展  相似文献   
2.
In this paper, we study implementation in “economic environments”. It is shown that there is a dense subset of the set of preference profiles such that given an arbitrary social choice function, f, and ε>0, there exists another social choice function, f ε, within ε of f uniformly and implementable in Nash equilibrium on the dense subset.  相似文献   
3.
电力系统正常运行时,无功/电压控制目的是安全经济供电.而在紧急情况下,首要目标是运行的安全性,其次才是经济性.本文提出的局部网概念及其灵敏度矩阵,以及对电压违限严重性的分级和控制战略,使控制更为快速有效.此法更适用于当事故引起全系统运行数据不全时对局部网的电压控制.  相似文献   
4.
This paper is concerned with ordinal comparisons of welfare inequality and its use in social welfare judgements, especially in the context of Rawls' difference principle. In Section 1 the concept of ordinal inequality comparisons is developed and a theorem on ordinal comparisons of welfare inequality for distributional problems is noted. Section 2 is devoted to Harsanyi's (1955) argument that a concern for reducing welfare inequalities among persons must not enter social welfare judgements. In Section 3 an axiomatic derivation of Rawls' lexicographic maximim rule is presented; this relates closely to results established by Hammond (1975), d'Aspremont and Gevers (1975) and Strasnick (1975). In the last section the axioms used are examined and some alternative axioms are analysed with the aim of a discriminating evaluation of the Rawlsian approach to judgements on social welfare.Based on the text of a lecture delivered at the International Congress of Logic, Methodology and Philosophy of Science in London, Ontario, Canada, on August 29th, 1975. Thanks are due to Peter Hammond and Kevin Roberts for helpful comments and criticisms.  相似文献   
5.
《大学英语》是高校一门重要的公共基础课,厘清课程性质是推进教学改革的基础。在梳理不同时期《大学英语》教学大纲有关规定,借鉴国外高校现代语言课程定位基础上,提出《大学英语》课程定位是EGP,提高"交互密度"是保证学习效率和效果的关键。河北科技大学在多年教改实践基础上,创建了iCARE教学理论,并从六个方面推进《大学英语》课程改革,形成具有校本特色的《大学英语》教学模式,取得良好教改成效。  相似文献   
6.
Toxicologists and pharmacologists often describe toxicity of a chemical using parameters of a nonlinear regression model. Thus estimation of parameters of a nonlinear regression model is an important problem. The estimates of the parameters and their uncertainty estimates depend upon the underlying error variance structure in the model. Typically, a priori the researcher would not know if the error variances are homoscedastic (i.e., constant across dose) or if they are heteroscedastic (i.e., the variance is a function of dose). Motivated by this concern, in this paper we introduce an estimation procedure based on preliminary test which selects an appropriate estimation procedure accounting for the underlying error variance structure. Since outliers and influential observations are common in toxicological data, the proposed methodology uses M-estimators. The asymptotic properties of the preliminary test estimator are investigated; in particular its asymptotic covariance matrix is derived. The performance of the proposed estimator is compared with several standard estimators using simulation studies. The proposed methodology is also illustrated using a data set obtained from the National Toxicology Program.  相似文献   
7.
We show that the Lagrange multiplier (LM) unit root test exhibits size distortions when a break in the innovation variance exists but is ignored. We develop a modified LM unit root test that is based on a generalized least-squares transformation of the original series. The asymptotic null distribution of the new modified LM unit root test is derived. Finite-sample simulation evidence shows that the modified LM unit root test maintains its size and has reasonable power against the trend stationary alternative.  相似文献   
8.
9.
韦森 《科学发展》2014,(2):26-29
从经济的投资、消费和出口数据看,中国经济增速确实在下行。为了保持中国经济8%的增速,我们已付出了很高的代价;经过35年的高速增长,在各行各业产能基本过剩的情况下,中国经济增速正在下移。观察1950年代后日本、中国台湾和香港地区经济发展的过程,其经济高速增长后,也是一个台阶又一个台阶地下来。中国不能再靠高投资来推动经济增长。  相似文献   
10.
创新大学生社会实践的思考与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
在构建和谐社会的创新改革时代,社会实践已成为加强和改进大学生的思想政治教育、培养创新、创造和创业型人才的重要环节,但在组织保障、活动内容与专业知识结构、监测标准与评价体系、活动形式与成果消化、思想教育与能力培养等方面存在着一定的问题.社会实践应注意在加强组织领导、立足思想教育、创新内容形式、转换载体品味、对接市场需求、实施专业指导、总结评价标准、建立服务保障体系等方面全面创新,才能适应和谐社会对创新型人才培养的要求.  相似文献   
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