排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
大学公共英语教学受益面广、影响大，是提高学生综合文化素养的有效手段。本文以《二十一世纪大学英语》教材中的两篇课文的教学为例，对文本进行从表层到深层、从宏观到微观的分析，进而说明怎样让学生初步掌握文体分析方法，逐步培养学生的阅读欣赏、逻辑思维与独立分析解决问题的能力。其研究成果对我校，乃至全国《大学英语》课堂教学具有普遍意义。 相似文献
2.
为了全面了解开县、垫江、涪陵、黔江四区县一线教师的语言素养、教学理念、教学技能和教育教学环境,为制定科学合理、针对性强的一线教师培训方案奠定基础,重庆师范大学外国语学院组织8名教师和8名研究生于2010年11月2-5日对四 相似文献
3.
为了带动偏远地区的中学英语教学,重庆市教科所于2010年4月14-15日在奉节县永安中学举行了市教委直属中学初、高中英语教学技能大赛决赛.14日上听说课,15日上读写课.整个比赛准备充分,组织严密有序,保障有力,裁判公平公正公开,各校领导高度重视,派出了精兵强将,参赛教师各具特色,口语流利,综合素质好,教学过程自然流畅,课件优美,给听课教师带去了全新的体验,非常成功. 相似文献
4.
国家的发展靠人才,人才的培养靠教师.目前中学英语教学尤其是农村中学英语教学质量不高,主要体现在过分注重知识和解题能力及单方面的学习能力的培养,对实践能力、创造性关注不足,不太注重学生的情感体验与自尊自信、对学生人生观与价值观的引导较少.直接原因是教师英语语言能力不足,没有先进的教育教学理念,缺乏有效的教学模式,教学技能相对较差,所有这些因素严重制约了高素质的人才培养. 相似文献
5.
大学公共英语教学受益面广、影响大,是提高学生综合文化素养的有效手段。本文以《二十一世纪大学英语》教材中的两篇课文的教学为例,对文本进行从表层到深层、从宏观到微观的分析,进而说明怎样让学生初步掌握文体分析方法,逐步培养学生的阅读欣赏、逻辑思维与独立分析解决问题的能力。其研究成果对我校,乃至全国《大学英语》课堂教学具有普遍意义。 相似文献
6.
从2008年至今,田家炳基金扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目已经过差不多两年,纵观整个历程,我们可以看到培训取得了很好的效果,但是也可以看出其中的一些问题.现将该项目的特点和培训者培训的内容、特色、成果和不足总结如下,以期能对我市今后的培训有一定的借鉴作用. 相似文献
1