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1.
一、引言
在目前的职高英语教学中,许多教师针对中职学生英语基础相对薄弱的学情特点,偏重教授语言形式和语法知识,忽视对阅读技巧的传授,导致学生在阅读时很少运用阅读策略进行有效的阅读,从而使阅读课"活"不起来,显得较为沉闷,绝大部分学生指望教师能大包大揽,全面进行讲解.
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2.
本文阐述了目前中职英语教学的困境和以"学生为中心,以活动为中心"的交互式教学法对中职英语教师提出的更高要求,以及交互式教学法对课堂教学带来的重大变化,对学生学习能力提高产生的突出效果。
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