高职高专思想政治理论课中自我教育法的应用

近年来,随着我国改革开放的深人、市场经济的发展和文化多元化进程的加快,特别是随着网络时代的到来,大学生的思想发展呈现出多元化特点,使得高职院校思想政治理论课教学工作面临着更加复杂的情况.坚持以人为本思想,确立"以人为本"的教学理念,树立多元化的教学观是思想政治理论课摆脱传统教学模式,增加教学实效性的前提条件     

中国社会主义改造的历史经验

二十世纪中叶,以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义原理运用于中国社会主义革命实践,创造了一条具有中国特色的社会主义改造道路。进行了伟大的社会主义改造,在实践中探索和总结出来的关于社会主义改造的理论和主要经验,构成了毛泽东思想体系的重要内容。
　　社会主义改造是生产关系由私有制到公有制的一场伟大变革。衡量生产关系变革是否正确和必要,其主要标准应当是看这种变革对生产的发展起促进作用还是起阻碍作用、破坏作用。在全面进行社会主义改造期间,即从1953年到1956年,全国工业总产值平均年递增196%,农业总产值年递增48%,社会生活多方面明显进步,人民生活水平逐步提高。社会主义改造不仅没有阻碍生产力的发展和社会的进步,而且成了生产力发展和社会进步的直接动力。这生动地说明社会主义改造适应了社会发展的客观要求,符合广大人民群众的根本利益和根本愿望;以毛泽东同志为核心的中共中央领导人民所走的是一条适合中国特点的社会主义改造的正确道路。     

高职政治理论课中几种教育法的应用

高职教育不仅需要教给学生职业所要求的技术,更重要的是要促进学生"职业素质"的形成.思想政治理论课作为对学生进行思想政治和道德品质教育的主阵地.应该义不容辞地与专业课、专业实践课以及其他课程一起承担起对学生职业素质培养的重要任务.     

浅谈马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党的思想路线是完全一致的,都是实事求是. 中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新理论成果,是马克思列宁主义的基本原理同当代中国改革开放的实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,"实事求是"是其理论的精髓,是我们处理一切实际事务的基本原则,所以我们必须坚持一切从实际出发,从中国的国情出发,解放思想,实事求是.     

重庆家装小型企业主的经营道德之我见

我看过这样一个数据报告:爱德曼2009<信用度调查报告>"不同国家企业的信用度"排名中,"总部设于中国的企业"在20个国家中列倒数第二位,信任率仅为27%.中国的信用状况不容乐观:违约成本太低,经济法规不完善、道德缺位、权力寻租和消费者处于弱势地位让个人和企业失信成为一种常态.在全民信用时代,一组从个人到企业到国家的信用不等式将是:负翁信用>富翁信用,女人信用>男人信用,农民信用>公务员信用,企业信用>个人信用,国企信用>民企信用,国家信用>企业信用.     

浅谈马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党的思想路线是完全一致的，都是实事求是。 中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思列宁主义的基本原理同当代中国改革开放的实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，“实事求是”是其理论的精髓，是我们处理一切实际事务的基本原则，所以我们必须坚持一切从实际出发，从中国的国情出发，解放思想，实事求是。     

浅论构建社会主义和谐社会的必要性可能性

随着我国经济社会不断发展,中国特色社会主义的总体布局,逐渐由社会主义经济、政治、文化建设三位一体发展为社会主义经济、政治、文化、社会建设四位一体。十六大报告第一次提出社会更加和谐是我们党为之奋斗的一个重要目标,这在我们党历次代表大会的报告中是第一次。实现社会和     

确立马克思主义的科学信仰

人的本质是对于生命意义的探索,是人的精神性的彰显."而人的精神性及其在生活中的实现,其实质或核心乃是一个精神家园的寻找问题--所谓精神家园也便是人所确信不移的精神努力目标,是人的终极关怀,是被人认作自己生存之根本的精神理想."可见,理想信念是人的价值生活或意义生活所不可或缺的精神动力,没有理想信念的人就像是没有灵魂,没有灵魂的人就会产生一种"空无感、疏离和价值无根感",精神上就会无所寄托,只能去寻求纯粹的物欲满足,因而不能称之为一个完整意义上的理性的人.     

浅谈马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党的思想路线是完全一致的,都是实事求是。中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新理论成果,是马克思列宁主义的基本原理同当代中国改革开放的实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承