浅谈教师的职业技能培训

<正> 1993年3月党中央国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》提出:教育质量要提高,教师素质要精良,要将“先培训、后上岗”的制度作为今后各级各类教育的重要发展目标。从以往的情况看,我国师范院校历来偏重于知识方面的教育(基础知识、专业知识、教育学科理论知识),而对师范生的职业技能的培养和训练未能给予足够的重视,致使许多毕业出去的学     

善待"逆才"

所谓“逆才”,是指那些个性独特,桀骜不驯,敢给领导挑毛病、出难题,甚至对领导当面顶撞,让领导心意不快的人。人们之所以把这类人称为“逆才”,是因为他们多带“逆”性,常现“逆”态。具体地说,他们在思维上常取“逆”向,思考问题往往独辟蹊径,分析理解问题见解独到,并时常提出不同的意见;人格上多带“逆”性,因自身有一定才华,对自己认定的事情往往表现得比较固执、自负,甚至恃才傲物;行为上多见“逆”态,对领导的意见不时地“鸡蛋里挑骨头”,不完全信奉上级指示,不拘泥于领导安排,爱在工作中翻新花样、发挥创造。正因为这些“逆”性、“逆…     

中学政教工作人员的心理挫折分析

学校政教队伍是学校思想政治工作的重要支柱,在学校人才培养中具有重要的地位和作用.他们忠诚党的教育事业,尽心尽职,为学校的改革、发展和稳定做出了积极的贡献.但是由于种种原因,当前学校政教人员存在着许多心理挫折,影响了学校政教人员队伍的稳定,必须加强外部调适和自我调适,充分发挥政教人员的积极性和创造性,以适应学校的改革和发展.     

以小人之心 度（du&#243;）君子之腹 一饭三叹气

李煜（937年——978年）五代南唐后主，字重光，初名从嘉，号钟隐，徐州（江苏徐州）人。     

建设科学发展机制 保证科学发展排头

在党的十七大提出“继续解放思想”的号召下,市委十届五次全体（扩大）会议提出了“努力使苏州经济社会发展全面转入科学发展轨道”的要求,在第六次全体（扩大）会议上,以“做解放思想的先行者,当科学发展的排头兵”为题的报告,掀起了新的思想解放热潮。