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1.
农村综合实践活动课程开展的误区与应对措施
安仕光
《科学咨询》
2013,(27)
在开发和利用农村综合实践活动课程资源的过程中,当前许多学校对综合实践活动课程的认识和实施都存在一定误区。学校管理者应明确综合实践活动课程与学科中的综合性学习、校本课程、地方课程之间的关系。学校应制订课程实施计划,规范课程内容,加强指导教师队伍建设,开发形成有一定跨度、可供学生自主选择的课程体系。
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