国有企业负债经营存在的问题及对策

国有企业经过１０余年的负债经营，出现了负债率与经济效益逆向增长的被动局面。导致这一局面主要有下述原因：一是认识问题，对负债经营风险认识不足；二是管理问题，沿用经验管理，缺乏科学性；三是体制问题，无效率企业不能被淘汰，资金不能实现有效配置，企业缺乏对债务的自我约束机制。为此，应采取如下对策：在体制方面，要进行金融体制改革，建立有效率的金融市场，确立优胜劣汰机制，加紧建立现代企业制度，切实转换经营机制：在认识和管理方面，要端正认识，尤其要强化风险意识，提高对风险的管理水平，在适当的时机，举借适当规模的债务，合理规划债务结构，科学安排债弄偿还，实现借债、用债、还债的良性循环。     

动作技能教学法优化组合模式实证研究

本文主要运用文献资料法、调查法、模糊评判法、实验法对排球扣球技术教学法优化组合模式的设计过程和实验效果进行探讨;结果表明,优化组合教学法模式有利于学生更快地掌握知识、培养技能、发展情感,实现了现代体育教育多元化的教学目标。     

商业银行存款市场营销策略研究

国家政策、经济环境的变化严格规范和约束商业银行吸收存款 ,但存款市场仍有增长潜力 ,这就要求商业银行采用与之相适应的营销策略。     

体育技能教学法优化组合模式设计研究

本文立足于现实体育教学中存在的矛盾,以现代教育理念为指导,以系统论和方法论为主导思想,以多元化的教学目标为纲要,以双主教学思想为主线,以提高教学质量和教学效率为核心,探讨与构建体育教学法优化组合。     

动作技能教学法优化组合模式实证研究

本文主要运用文献资料法、调查法、模糊评判法、实验法对排球扣球技术教学法优化组合模式的设计过程和实验效果进行探讨；结果表明，优化组合教学法模式有利于学生更快地掌握知识、培养技能、发展情感，实现了现代体育教育多元化的教学目标。     

体育技能教学法优化组合模式设计研究

本文立足于现实体育教学中存在的矛盾，以现代教育理念为指导，以系统论和方法论为主导思想，以多元化的教学目标为纲要，以“双主”教学思想为主线，以提高教学质量和教学效率为核心，探讨与构建体育教学法优化组合。     

论贴现估价理论中的调整现值模型

加权平均资本成本（ＷＡＣＣ）估价模型和调整现值（ＡＰＶ）估价模型是贴现估价法的两个分支，ＷＡＣＣ模型没有区分经营活动和融资效应对项目价值的贡献，因估计的加权平均资本成本没有随资本结构等因素的调整而调整，因而在估价结果上准确性差，价值信息与管理的相关程度低。ＡＰＶ模型将项目现金流区分为经营活动产生的基本现金流和融资效应现金流，对两个现金流分别按考虑经营风险和财务风险的两个不同贴现率加以贴现，从而分别确定经营活动和融资活动对项目价值的贡献，而不是将融资活动的价值贡献掩盖在贴现率之中，降低了估价结果的误差，提高了项目价值来源的透明度，使决策信息与管理密切相关     

国有企业财务管理目标模式研究

企业财务管理目标是财务管理的出发点和归宿，企业财务管理目标必须以企业目标为最终目标，即在企业“所有者财富最大化”的总目标下，以盈利能力作为理财的首要目标，以偿债能力为企业理财的次要目标，通过盈利能力、偿债能力的导向作用，提高企业的经济效益，确保资本的保值增值。