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张湘娥 《创新创业理论研究与实践》2022,(18):12-14
在义务教育阶段,小学发挥着基础教育作用,小学教育水平的高低决定着儿童基础教育的发展。一些地区农村小学教育规模不大,质量不高。小学全科教师能够有效地服务于农村基层教育,改变这些地区乡村小学教师资源匮乏的现象。为更好地培养小学全科教师,该文从多方面分析“四方协同”小学全科教师培养模式实践教学的内涵定位和整体原则,从而提出其实践教学体系构建的策略。 相似文献
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面对日益竞争激烈的求职市场，许多高职毕业生出现各种择业心理问题，本文针对毕业生的求职心理问题，提出了一些高职毕业生择业心理调适的具体方法。 相似文献
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构建基于职业导向的高职教学模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,高职教育飞速发展,但同时也存在着不容忽视的问题.本文根据高职教育中存在的一些问题,提出了构建基于职业导向的高职教学模式的对策. 相似文献
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