"六一"节谈我国的儿童发展

“十五”时期,在党中央、国务院的领导和关怀下,我国儿童的教育普及程度继续提高、健康状况明显改善、城乡差距逐步缩小、特殊困难儿童得到救助、各项合法权益得到保障,儿童事业取得长足发展。一、儿童教育普及程度继续提高、校外活动条件进一步改善“十五”期间,全国小学学龄儿童入学率一直稳定在99%左右,2005年达到99.15%。义务教育阶段的升学率进一步提高,2005年,普通小学和初中的升学率分别为98.4%和69.7%,比2000年分别提高3.5和18.5个百分点;全国义务教育阶段在校学生17079万人,普及九年义务教育的人口地区覆盖率超过95%,比2000年提高…     

国有企业知识型员工的柔性激励模式探讨

随着知识经济时代的到来,知识成为最重要的生产力。知识的载体——知识型员工由于掌握先进的文化知识,成为企业核心竞争力形成和发展的关键,而国有企业知识型员工激励的不足,严重制约了企业的发展,因此,激励知识型员工,是国有企业在激烈的市场竞争中立于不败之地的关键。相比传统的制度化的激励模式,柔性激励模式更能充分满足知识型员工的复杂需求,本文分析了国有企业知识型员工的需求特点,提出了针对国有企业知识型员工的柔性激励模式。     

儿童的未来更美好——《中国儿童发展纲要》实综述

为促进我国儿童事业的发展,国务院于2001年颁布了我国儿童发展的国家级行动计划--《中国儿童发展纲要(2001～2010年)》(以下简称《纲要》),提出了到2010年儿童在健康、教育、法律保护和环境四个领域发展的一系列目标.     

儿童的未来更美好——《中国儿童发展纲要》实施综述

为促进我国儿童事业的发展,国务院于2001年颁布了我国儿童发展的国家级行动计划——《中国儿童发展纲要(2001～2010年)》(以下简称《纲要》),提出了到2010年儿童在健康、教育、法律保护和环境四个领域发展的一系列目标。最近,我们根据有关统计数据对《纲要》前五年的实施情况进行了分析。分析结果表明,《纲要》实施进展顺利,有60%的目标已实现或基本实现2010年的目标值;但有些目标实施进展不大,有14%的目标如期达标困难。