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1.
现代远程教育与终生学习的关系   总被引：1，自引：0，他引：1  
一、终生学习的特征 十九世纪以来,终生教育的问题已被许多学者认识.1965年,保罗·郎格朗在提交教科文组织的报告中提出终生教育思想.当时这种全新的教育思想因其反映了教育与社会动态发展相协调的趋势而在世界上广为流传,成为众多国家教育发展的指导.  相似文献   
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