世界贸易条件新变化与中国的对策

贸易条件是反映国际贸易利益分配的重要指标.文章在对贸易条件的前期总体状况进行分析之后,对世界主要地区和商品的贸易条件的新变化进行了原因、影响分析和趋势探讨.文章对中国的贸易条件变化状况进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策.     

促进内资企业发展外贸经营的政策建议

自进入后金融危机时期以来,国际贸易市场持续进行紧缩性调整,国际市场竞争日趋激烈。内资外贸企业作为我国外贸竞争力的代表,在经历危机挑战以后,外贸经营及竞争策略有什么新变化？笔者通过对江苏省的内资企业外贸发展状况的调研和实际案例分析,提出促进内资企业发展外贸经营的政策建议。     

全球生产网络体系下贸易利益理论研究述评

贸易利益是一国参与国际贸易的根本动力.在全球生产网络体系下,国际分工扣贸易格局发生了根本的改变,分工和贸易相互伴生的关系引发了贸易与投资利益一体化、利益分配主体的多样化和分配机制的复杂化,传统贸易利益理论解释已显乏力.因此,建立适应全球生产网络背景的贸易利益理论是当前国际贸易理论的重要研究课题.文章对传统分工模式下的贸易利益理论进行了梳理,并重点对全球生产网络体系下的贸易利益分配机制进行了探讨.     

非英语专业大一学生口语学习动机、观念和策略调查

本文调查了非英语专业大一学生在口语学习方面的动机、观念和策略。结果发现：研究对象具有强烈的动机,其中融入型动机在强度和广度上都大于工具型动机;研究对象持有较为积极和准确的观念,其中最为看重的是功能操练,最不为看重的是管理;但是,其强烈的动机和积极的观念并没有转化为实际的行动或策略;在策略中,研究对象最偏爱的是形式操练策略,最不喜欢的是功能操练策略。另外,笔者对动机与观念、动机与策略、观念与策略、动机与动机、观念与观念、策略与策略之间的关系也进行了分析。     

外商直接投资的负面效应研究及评述

随着国际资本自身演化和东道国经济发展阶段的变化,外商直接投资的投资目标和东道国的引资目标始终存在差异而无法达到完全一致,因此,外商直接投资未必能够对东道国的长期比较优势产生积极作用,有时会对东道国造成很多负面效应。本文对外商直接投资负面效应的研究状况进行了综述。文章对相关理论研究进行归纳之后,对外商直接投资在中国所产生的主要负面效应进行了分析,最后对现有研究状况作了简要评述。     

关于高校同辈辅导活动的国内研究现状综述

在国内外文献中,与同辈辅导活动相关的术语繁多而混乱,笔者首先对相关术语进行了梳理,并将同辈辅导活动划分为两类,即非课程辅导和课程辅导,并用不同的术语界定和区分不同的同辈辅导活动,如同辈心理辅导、同辈就业指导、同辈课业辅导、同辈互助学习。随后,笔者分析了国内关于高校同辈辅导研究的趋势,具体涉及研究的时间分布、涉及的领域、研究的类型及结论。研究发现:国内关于高校同辈辅导的研究近年来呈现出数量迅猛增长、涉及领域日益拓展等趋势,但是关于涉及课程内容辅导的研究——即同辈课业辅导和同辈互助学习——不管是数量上还是质量上,不管是广度上还是深度上都有待加强。     

四级后大学生英语学习状况的调查

从2012级学生开始,我校大学英语课程由四个学期压缩为三个学期,到第三学期结束时所有学生都已参加完四级考试.本文重点考察2012级学生在第四学期,即大二下学期的英语学习动机、观念、策略、努力程度、自主学习情况和学习需求.本研究采用了定量和定性相结合的方法,结果发现:研究对象就如何学好英语持有准确的观念,也强烈地希望学好英语,但是在向行为转化的过程中,观念和动机都出现了流失;研究对象的主要英语学习动机为内在兴趣、信息媒介和个人发展,同时在大二下学期这一特定的阶段,学生通过六级考试的成绩动机也非常凸显;从自主学习情况来看,四级后学生的努力程度呈递减的趋势;在自主学习资源的使用上,研究对象有待提高;从学习需求来看,口语课和文化类课程最受推崇;就已开出的英语拓展课而言,最受欢迎的为六级辅导和英美经典作品赏析.     

论中国的"美元化"与人民币的国际化--中国货币替代问题研究

货币替代是开放经济环境中产生的特有的经济现象 ,并对一国宏观经济产生重要的影响。本文对中国的货币替代问题 ,从中国的“美元化”和人民币的国际化两方面进行了论述。     

可能自我理论和二语动机自我系统视角下的国际视野研究

通过运用可能自我理论和二语动机自我系统对某校大学生的国际视野状况进行初步的考察后发现:研究对象的理想自我中含有二语成分,他们普遍认为英语是世界通用语,在未来的工作和生活中使用英语已成为必然的趋势,但他们对使用的频率有不同的预期和构想;研究对象的理想自我优于应该自我,理想二语自我也优于应该二语自我;语言水平与理想二语自我、二语学习经历之间存在一定的关联;语言水平与国际视野之间存在一定的关联,因此,国际视野的培养离不开语言水平的提升;国际视野与理想二语自我、应该二语自我、二语学习经历和二语学习动机强度之间显著相关,因此,可以从这几个方面着手培养学生的国际视野.     

博士研究生学术英语写作混合式教学实证研究——以北京A大学为例

对A大学博士研究生进行的学术英语写作混合式教学研究揭示：博士研究生的学术英语写作需求强烈,工具型动机突出,但多数学生在撰写英语论文的过程中以个人经验和自我摸索为主,外部的学习资源、辅助手段鲜有利用。多数研究对象认为自己从混合式学习中获益匪浅,并且表示课程结束后自己对用英文撰写学术论文更有信心了,学生的学术写作规范意识及英语论文写作技能也都有不同程度的提升,但研究对象同时也对慕课资源的建设和线下教学提出了一些建议。