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1.
新课程背景下的中学阅读指导的探索
朱志鸿
《科学咨询》
2009,(2):57-58
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新课程背景下的中学阅读指导的探索
朱志鸿
《科学咨询》
2009,(1)
新《语文课程标准》对于阅读教学中超文本阅读有许多精辟论述。"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程;阅读是学生的个性化行为;要珍惜学生独特感受、体验和理解,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读方法、策略,拓展思维空
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