小学作文教学刍议

在整个小学语文学习活动中,作文仍然是最能体现学生主体性的语言实践活动.笔者认为,只要教师注重以下方面的教学方法,小学生的作文水平定能得到提高.     

怎样让语文课堂成为互动的舞台

《语文课程标准》明确指出:“语文课程应该是开放而富有活力的.”所以,语文教学中要让语文课“流动”起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流,碰撞出思维火花,促进学生潜能的发挥,培养学生的语文素养,从而有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升,有效地促进他们的可持续发展.     

有关国际经济贸易的教学改革探讨

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,中国大市场逐步开放,尤其是我国加入 WTO 组织以后,市场开放度日趋加深,国际贸易已经成为了我国市场上的主要资金来源渠道。在这样的发展势头下,国际经济贸易教学也成为了社会各界关注的焦点,是职业院校教学的难点。过去的国际经贸教学方法相对来说比较单一,没有结合世界市场开放的实际形式开展授课,课程教学效果无法有效展现,不利于学生学习效率的提升。长此以往,我国在国际经济贸易往来中较为缺少实用型人才,不利于国家对外发展。针对这样的现象,我们一定要从根基着手,把握教育教学面临的主要问题,对职业院校教学进行精准定位,革新国际经济贸易教学内容、教学形式、教学手段,坚持从世界市场贸易往来情况出发,丰富教学内容,为我国的对外发展培养更多专业人才。