对新课程下初中数学教学的反思

所谓教学反思,就是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己的教学策略、教学行为、教学过程及教学结果进行审视和解剖,做出自我批评、自我否定、自我改进的过程.教学反思是教学过程中一个非常重要又容易被忽视的环节,如果能够很好地利用和把握这一环节,会使教师多了一种直接而丰富的教学实践的学习资源,使学生多了一个生动而有趣的课堂学习的数学旅程,新课程标准下数学教学反思应从以下几方面进行.     

关于解决职业教育体制问题的若干思考

随着市场经济体制的逐步建立 ,原有在长期计划经济体制下形成的职业教育体制和运行机制越来越不适应变革了的形势要求。当前 ,职业教育面临的困难和问题 ,从根本上说是体制性的不适应造成的 ,职业教育在办学体制、管理体制、布局结构、经费投入、毕业生就业以及职业学校的办学模式、教学模式和内部管理体制等诸方面都明显地表现出不适应已经变化了的经济体制。一　　改革开放后的 2 0多年来 ,特别是“八五”、“九五”期间 ,安徽省的职业教育取得了许多令人瞩目的成就 ,创造并积累了一些有效的经验。认真回顾职业教育发展的实践 ,几乎所有职…     

新时期如何提高中学教务管理工作质量

随着我国教育事业的深化改革，中学的管理模式正在发生变化。中学教务管理工作日益繁重且难度增加，为保证教务管理工作顺利完成，教务管理人员需要根据部门工作特点，不断改善教务管理方法，力争建立一个现代化的教务管理体系。