论现代作家模式

众多的现代作家从不同角度可分为若干模式。现代作家的模式研究是对作家群落的研究,它与流派、社团研究不一样,一些过去认为完全不属同一流派和创作方法的作家却表现出共同特色的现象,从模式角度可得到较为合适的解释。现代作家按文化品格可分为学者型、文化型和革命型;按创作心理可分为激情型、克制型和理智型;按地域文化模式可分为吴越文化、巴蜀文化、楚文化等多个地域文化模式。     

作文 想说爱你并不难

作文,是学生最感头痛,教师最感棘手的问题,学生的作文,可谓问题多多,例如:学生无话可写,无从下笔;学生对生活体验不够;写作对立意不高;缺乏一定的写作技巧;语言不生动,缺乏细节,文章空洞;不知道如何选材和表现材料……就我们教师而言,也存在一些问题:重视课文教学,轻视作文教学;重视教师的本身教学,忽视学生的写作实践;注重写作数量,忽视写作质量。换句话说,作文教学效率低下是一     

作文想说爱你并不难

作文，是学生最感头痛，教师最感棘手的问题，学生的作文，可谓问题多多，例如：学生无话可写，无从下笔；学生对生活体验不够；写作对立意不高；缺乏一定的写作技巧；语言不生动，缺乏细节，文章空洞；不知道如何选材和表现材料……
　　就我们教师而言，也存在一些问题：重视课文教学，轻视作文教学；重视教师的本身教学，忽视学生的写作实践；注重写作数量，忽视写作质量。换句话说，作文教学效率低下是一个不争的事实。其中一个常被忽视的重要原因是：作文教学，大多数教师只是口若悬河地“授渔”，而很少去奋不顾身地下水“捉鱼”，这就缺少了对学生写作过程的影响。而用教师亲自下水“捉鱼”的方式来追求作文教学作用于学生的写作过程，不仅有利于促进作文教学“烹鱼”厨艺的有效传授，更有利于促进学生写作。     

在“过去”与“未来”的夹缝中——论《野蔷薇》中的男性形象

《野蔷薇》是茅盾创作历程中一部具有过渡意义的小说集,作品寄寓了作者深刻的政治寓意。本文从作者的创作角度以及文坛评论的角度等多方面地论证了《野蔷薇》中的男性形象。《野蔷薇》中的男性形象,无论是表层或是深层都包含着深刻内蕴和象征意义,反映了作者对大革命中表现出来的盲动主义的痛切思考;《野蔷薇》中的男性形象,在茅盾的创作中也起着承上启下的作用。     

“从手指间泻出的悲欢”——论彭家煌小说的内容构成

彭家煌是一位产生过一定影响却被淡忘的现代作家,历来被划为乡土作家,但事实上,其小说的内容十分广泛。彭家煌小说的内容构成,主要有乡村、都市及恋爱、家庭琐事三大类。乡村类写得最具特色,描绘了带有楚文化特征的乡村习俗,反映了农村的表败,同时写出了农民从被摆弄到抗争的过程。都市类批判色彩较浓,揭露了反动统治的黑暗,更着力鞭挞了市民本身积淀的庸俗、腐朽思想。家庭琐事写得绘声绘色、恋爱小说肯定了青年追求自由爱情的行动,又否定了不正当的行为,彭家煌小说很有意义,值得进一步挖掘研究。     

句法结构羡余分析

羡余是语言形式多余的现象，汉语在句法层面也大量存在羡余现象。句法羡余一般包括动元羡余、同位结构羡余、搭配羡余。对这三种句法羡余的研究，揭示了句法语言的本质，更清楚地认识了语言现象。