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由于长期注水开发和层间非均质性影响,高含水期油藏各小层层间压力结构差异严重,掌握差异状况是合理调整的重要依据。针对现场分层测压资料少,单层压力资料获取困难的情况,应用渗流力学原理建立了高含水期地层层间压力结构差异量化数学模型,模型的关键参数可以通过生产数据计算获得。枣园油田的实例验证表明,高含水油藏层间压力存在明显差异,该方法能够确定各小层的压力差异状况。量化计算结果和实测资料相接近,有利于认清开发矛盾,为合理调整提供技术依据。 相似文献
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英语人名的社交信息 总被引:2,自引:0,他引:2
潘红 《福州大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
从词汇学的角度来看,英语人名并没有明显的含义;但在实际交际中,人名却传达着一定的内涵意义,反映出一种社会文化规约。本文主要从四个不同方面分析了英语人名所传达的社交指示信息:1.英语人名的性别内涵;2.人名的形态变化与社会形象;3.人名与文化心态;4.英语人名的联想意义和社会心理 相似文献
3.
采用自编的大学生党员教育及先锋模范作用调查问卷,结合大学生党员教育的基本情况、先锋模范作用发挥情况、对其发挥先锋模范作用的影响、对提高大学生党员先锋模范作用的认识以及在大学生党员的教育中存在的问题,分析得出大学生党员教育情况总体效果一般,大学生党员的先锋模范作用不突出、大学生党员管理教育制度不够完善、教学工作水平有待提高的现状,同时指出了大学生党员教育及先锋模范作用的工作机制所面临的难题,并提出了解决问题的意见和建议. 相似文献
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当前,高校应坚持“立德树人”的思想教育宗旨,以对家庭经济困难学生经济帮扶为基础。基于立德树人,构建“1234”资助育人工作体系,即1个平台:以大数据为平台,推进精准资助;2个保障:强化制度和人员保障;3种理念:应助尽助、造血型和情感关怀;4类资助育人体系,即:励志、感恩、诚信和法治教育,以解决学生的经济困难和心理困惑,强化能力为核心,实现立体式资助。将“解困、育人、立志、成才、反哺”融入到资助工作,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。高校资助育人工作应转变成“扶困”与“扶智”“扶志”。 相似文献
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马克思人的全面发展理论是马克思追求的根本价值目标,也是实现人的发展的最高理想境界.通过梳理马克思人的全面发展在中国的发展历程,有利于深化和完善马克思人的全面发展理论,有利于指导和解决中国存在的人的全面发展问题,对社会主义人的全面发展具有重要的实践意义. 相似文献
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潘红 《福州大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
文化因素语用意义英汉翻译潘红语言作为传达信息的符号系统,虽有它们约定俗成的规约意义(Conventionalmeaning),但语言系统这种自身的符号意义是抽象的,它只有在具体的语境里才具有实际的含义──语用含义。而对话语语用意义的推断不仅需要一定的... 相似文献
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语境与Yes/No的翻译 总被引:3,自引:0,他引:3
潘红 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2000,14(2):108-110
在翻译研究中 ,Yes/No因其词义平白简单而往往被忽略。但从语用的角度来看 ,这两个词的含义却远远不止“是”与“否”,它们在语篇中承载着丰富的话语信息。本文试从语境入手 ,对 Yes/No在不同语篇中的语用含意进行分析 ,并探讨其可行的汉译方法 相似文献
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