对高职数学课程教改实践的探究

本文结合高职数学课程与交通类高职学院的专业课程相对接的教学实践,阐述了基于培养职业素养的高职数学教学模式与传统教学模式的不同,分析了在以工作实践为教学依托,着力于提高学生的职业素养培养方面对专业课程的基础性作用,对高职数学课程教学现状进行了分析,指出高职数学课程教学体系中存在的问题、并针对性地提出了一些建议。     

关于万州贫困群体分析及其帮扶措施思考

改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，人民生活水平在整体上有了很大提高。但是我们还应当看到，由于历史的、自然的、体制的等多种原因，局部地区还有为数不少的贫困群体，比如处于三峡库区腹地的国家级贫困区万州。笔者在调研中发现，万州的贫困现象相当突出，大比重（特别是城市）的贫困人群生活困难，情绪不稳，令人格外关注，颇多思索。如何解决好他们的生存和发展问题，是构建和谐万州、和谐库区、和谐重庆的重要基础。     

关于万州贫困群体分析及其帮扶措施思考

改革开放以来,我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就,人民生活水平在整体上有了很大提高。但是我们还应当看到,由于历史的、自然的、体制的等多种原因,局部地区还有为数不少的贫困群体,比如处于三峡库区腹地的国家级贫困区万州。笔者在调研中发现,万州的贫困现象相当突出,大比重(特别是城市)的贫困人群生活困难,情绪不稳,令人格外关注,颇多思索。如何解决好他们的生存和发展问题,是构建和谐万州、和谐库区、和谐重庆的重要基础。