护士执业资格考试大纲试题分析及基础医学课程教学对策探讨

本文采用2016年的护士执业资格考试大纲及2015、2016两年护士执业资格考试统一试题,分析大纲及试题中涉及医学基础课程的知识点、各学科所占比例及题型特点.     

犯罪集团内信任感之实证分析

以水客走私犯罪集团为例的经济犯罪组织在某些运作形式上类似于一个经济实体。为了能更好地研究经济犯罪组织的特点,笔者将其与公司进行分析比较。从内部成员间的信任感着手,大胆假设两者之间存在信任度的差异,并以此为突破,分析经济犯罪组织内部成员间信任感较强的原因。     

张掖文化与旅游产业融合发展机制研究

文化与旅游关系密切、关联度高、边界模糊。实现文化与旅游产业融合发展是促使传统文化焕发生机和延长旅游产业链条有效途径。甘肃张掖历史悠久、文化资源丰富,"资源融合"是文化资源富集区实现文化与旅游产业融合的最佳路径。张掖市应在在深入挖掘文化资源的基础上,坚持创新理念,将文化资源以旅游资源的形式融入旅游业,最终实现文化与旅游产业融合发展。     

运用阿多诺的星丛式思维思考“以人为本”

阿多诺不赞成一切对人和自然的统治和支配,同时他也反对一切主体支配客体的事物。他推崇的理想的关系是一种全新的主客体之间的伙伴关系,即"那种没有支配而只有差异相互渗透的独特状态",这种全新的伙伴关系被称之为"星丛",他把客观世界中存在的一切条件和因素都形成一种自然的星丛式的关联。在分析阿多诺"星丛"式思维的基础上,可以借助于"星丛"式思维更加准确地理解"以人为本"的科学内涵。     

社会交往实践活动中的人是主客角色统一体

马克思认为实践这一范畴包含两种活动形式,一种是主体改造客体的对象性生产实践活动,另一种是主体与主体之间的社会交往实践活动.在这两种须臾不可分离的实践活动中,主客体的内涵及其关系是不同的.这是本文分析的第一个基本问题.在此基础上,针对社会交往实践活动,分别从两个角度进行分析,进而得出,在社会交往实践活动中,在一定过程和条件下,人是主体角色和客体角色的统一体.本文分析的目的在于,明确社会交往实践活动中的人是平等的主客体角色的统一体,人与人之间的交往关系并不是主客二分的.旨在为建立人与人之间平等和谐的交往关系提供理论上的支撑.     

兼顾学校、医院、学生、教师四方因素保证"工学结合"人才培养质量

医护专业"工学结合"人才的培养,涉及学校、医院、教师、学生这四个方面,本文分析提出,保证"工学结合"人才培养质量,就要强化学校在人才培养中的组织力度,主动寻求医院的支持;要强化医院在人才培养中的承担力,实现院校之间人力资源重新整合;要强化学生在人才培养中的认知力,尽快让学生实现由中学生向中职学生的转变;要强化教师在人才培养中的执行力,提高教师对"工学结合"教育理念的领会,构建起"院校融合"的大教育.     

阳泉市卫生学校护理专业基础医学课程教学效果调查与分析

为了深入了解笔者学校护理专业基础医学课程教学效果,分析并解决教学过程中存在的问题,对笔者学校护理专业学生进行了问卷调查.根据问卷调查结果,提出学校应从有效激发学生的学习兴趣、有效整合基础医学课程、适度引入以问题为基础的教学模式(PBL)、切实优化实验教学内容等方面对基础医学课程教学加以改进.     

基于三维视角的高校多媒体教学有效性研究

有效教学行为受师生的内部状态与教学环境的影响,具有强烈的情境性。本文从教师、学生和教学环境三维视角研究多媒体教学的有效性,突出了教学系统因素的协同作用对多媒体教学效果的促进作用。     

那英17年赚9000万元

编者按:流行歌坛“大姐大“那英向来节俭稳重,鲜有媒体曝出出入奢华场所,夜不归宿,醉酒打人之类的绯闻,圈里圈外,都有着不错的人脉.据粗略估算,从1 987年那英出道至今,她的职业收入大约在9000多万元.而作为歌坛首屈一指的人物,代言广告、客串触电等各种副业,也给了大姐捞“外快“的机会.……